Modelo De Plano De Ação Para Auto Escola

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA CURSO: LETRAS INGLES I PERÍODO PLANEJAMENTO E GESTÃO ESCOLAR ESTUDO DIRIGIDO 01 1. Podemos destacar que desde os anos 30 se estuda acerca da organização de trabalho da escola, portanto não é novo. Esses estudos se deram no âmbito da Administração Escolar e, frequentemente, estiveram marcados por uma concepção burocrática, funcionalista, aproximando a organização escolar da organização empresarial. Tais estudos eram identificados com o campo

CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS (FGV) Introdução Este livro é constituído pelas publicações FGV management, ou seja, um programa de educação continuada da Fundação Getúlio Vargas. A estrutura da FGV é composta por oito escolas e institutos que possuem a filosofia de gerar e disseminar o conhecimento pelo país. Distribuídos em quatro capítulos, este livro busca condensar experiências de nossa vida profissional e também das atividades desenvolvidas em…

Célestin Freinet - Concepções de Escola, Ensino e Aprendizagem. Pedagogia Freinet A Pedagogia Freinet é uma proposta pedagógica que tem em mira modernizar a escola, marcando assim uma nova etapa da evolução da mesma, através de uma gama de valores alicerçados no bom senso. Freinet não quer uma escola à parte, mas a própria escola pública (escola do povo) é que deverá ser modernizada para atender, na sua essência, às necessidades do povo. Para isso ele põe em evidência meios que revolucionaram,

uma pedagogia sem escola, nascida das trágicas circunstâncias da Guerra Civil que gerou milhares de jovens a-sociais – razão pela qual, ele tem pouco a dizer a respeito da escola. O fato dele aparecer como “o grande pedagogo” deve-se à burocratização do processo revolucionário e ao deslocamento do poder que se deu, especialmente após o esmagamento da revolução ucraniana de Makhno e dos marinheiros de Kronstadt. O presente livro é fruto do trabalho pedagógico desenvolvido na Escola…

PROCESSO DE APRENDIZAGEM 1. CAPACIDADE HUMANA  ENVOLVE ASPECTOS • SOCIOLÓGICO: independência do indivíduo para assumir suas responsabilidade produtiva no plano econômico; • BIOLÓGICO: potencialidade de reprodução da espécie, maturidade física para reprodução; • PSICOLÓGICO: Independência e estabelecimento psíquica, competência auto administrativa; • JURÍDICA: maturidade para seu relacionamento público e responsabilidade pelos seus atos . 2. ADULTO  A concepção do adulto…

Escola comportamental Teorias X e Y; Motivação Humana; Maslow w a hierarquia das Necessidades; Mc. Gregor e a Teoria dos dois Fatores. Escola Burocrática Analise da Estrutura pelas partes que a compõem; Líder Max Weber; Poder Racional; Formalismo; Impessoalidade; Resistência à mudança. Escola Estruturalista Analisa a Estrutura pelas partes que a compõem; Conflito é desejável; Cooperação Através do trabalho em grupo. Escola Sistemática Sistema; Qualquer conjunto de elementos que estão…

Introdução Frustrados pela ineficácia do conceito de professores tecnocratas, os educadores fascinaram-se com a ideia de professor como prático reflexivo. Mas se a vida dos professores tem o seu contexto próprio, a escola tem de ser organizada de modo a criar condições de reflexividade individuais e coletivas. • Uma nota autobiográfica, enquadradora do tema Há muito tempo me interesso pelas questões da formação de professores. Tenho tentado compreender o que é ser professor e…

atualizado em relação aos avanços nos campos da sociedade e da cultura, da ciência e da técnica, da saúde e do meio ambiente, da política e da filosofia de vida. Deve saber definir a sua posição quanto a cada um desses avanços, consciente de que é um modelo importante para os seus alunos. Espera-se do professor que:  mantenha em um bom nível os seus conhecimentos sobre os avanços aqui mencionados, através de diferentes meios, inclusive por sua participação na vida social;  aguce a…

7 2.3 ETAPA DE ATUAÇÃO NA ESCOLA (23/09 a 13/12) - 100 horas/aula 7 2.4 ETAPA DE AVALIAÇÃO (11/12 e 18/12) - 4 horas/aula 8 2.5 SEMINÁRIO DE CONCLUSÃO (11/12 e 18/12) - 4 horas/aula 8 3. CONHECIMENTO DA REALIDADE 9 3.1 INFORMAÇÕES SOBRE A ESCOLA 9 3.2 OBJETIVOS DO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA 9 3.3 INFORMAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA 10 3.4 INFORMAÇÕES SOBRE A TURMA DE ALUNOS 10 3.5 INFORMAÇÕES SOBRE O (A) PROFESSOR (A) DA TURMA 11 3.6 INFORMAÇÕES SOBRE OS ALUNOS 11 4. PLANO DE ESTUDO DA…

ponto de interação e apropriação destas linguagens vivenciadas e desenvolvidas pelos alunos. Para avaliar o aproveitamento do aluno em Artes, o professor precisa considerar o seu contexto histórico e sua relação com as atividades desenvolvidas na escola, observando a qualidade dos trabalhos de forma constante e sistemática. É de extrema importância entender, conhecer e estipular parâmetros no processo de avaliação em Artes, pois esta tarefa vai muito além do que avaliar trabalhos bonitos e bem