Distibuição da n.b

PLANO DE ENSINO DO PRIMEIRO SEMESTRE LETIVO DE 2013 CURSO: Curso Superior em Tecnologia em Logística GRAU / HABILITAÇÃO: T ecnólogo DISCIPLINA: T ransportes CARGA HORÁRIA: T eórica: 40 horas - 30 horas em atividades acadêmicas de sala de aula - 10 horas em atividades acadêmicas complementares Prática: 40 horas - 30 horas em atividades acadêmicas de sala de aula - 10 horas em atividades acadêmicas complementares Total: 80 horas SEMESTRE DO CURSO: 4 º Semestre PROFESSOR: João José Samarão Gonçalves EMENTA: Ter a concepção dos Tipos e Meios de Transporte, desenvolvendo o Mapeamento de Risco bem como Modelos de Relatórios de Orçamento de Tráfego, demonstrando conhecimento de Modelos de Contrato de Transporte e de S eguro, de acordo com a legislação aplicada à área. Apresentar conhecimentos dos Catálogos e manuais de fabricantes de veículos transportadores, com elaboração de Ordens de Transportes, elaboradas dentro dos procedimentos da Cadeia de Suprimentos. 2. OBJETIVOS: a. Gerenciar a Cadeia de Suprimentos de produtos e serviços, de acordo com as políticas e os planos adotados; b. Organizar as atividades de distribuição de mercadorias considerando os diversos fatores que afetam as atividades de distribuição de mercadorias; c. Definir veículos e equipamentos adequados aos tipos de carga, bem como avaliar a relação custo benefício, visando aumentar a eficiência da distribuição física; d. Organizar plano…

CONTEXTUALIZAÇÃO O estudante adulto necessita dominar o processo de ensino aprendizagem para ter êxito na construção do conhecimento. Aprender a aprender é essencial para o êxito acadêmico que pavimenta o sucesso profissional. Entretanto, a formação de conteúdo técnico, a vocação e o talento para uma determinada carreira, um diploma, por si só, não garantem o sucesso profissional. Há necessidade também de outras habilidades e competências importantes para o desenvolvimento acadêmico…

CONTEXTUALIZAÇÃO O estudante adulto necessita dominar o processo de ensino aprendizagem para ter êxito na construção do conhecimento. Aprender a aprender é essencial para o êxito acadêmico que pavimenta o sucesso profissional. Entretanto, a formação de conteúdo técnico, a vocação e o talento para uma determinada carreira, um diploma, por si só, não garantem o sucesso profissional. Há necessidade também de outras habilidades e competências importantes para o desenvolvimento acadêmico…

MBA EM MARKETING Coordenação Acadêmica: Prof. Luis Carlos Seixas de Sá Atualizado em 05 de novembro de 2014 O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) I – O TCC no MBA em Marketing Legislação do MEC: Pela Resolução MEC nº 1, de 08 de junho de 2007, todos os TCC’s devem ser realizados individualmente em datas e horários não coincidentes com as aulas presenciais. Sem a elaboração e aprovação do TCC o aluno não fará juz ao seu certificado de pós-graduação Lato Sensu – MBA em Marketing. Temas:…

1. GERAL Acompanhar o estágio supervisionado em serviço social através de supervisão acadêmica que consiste em conhecer e refletir a realidade profissional nos campos de estágio, bem como os limites e possibilidades das respostas profissionais nas diferentes organizações no enfrentamento das expressões da questão social. 2.2. ESPECÍFICOS: - Conhecer a organização da unidade campo de estágio; - Compreender a inserção do Serviço Social no espaço institucional e a organização…

.......................................17 Canteiros de obras ..................................................................................................17 6 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA..................................................................................18 6.1 Estrutura curricular: ............................................................................................19 6.2 Dispositivos legais que devem ser considerados na organização curricular.....19 6. 3 Plano de…

PROGRAMA BLUMENAU 1º SEMESTRE 2013 MBA Executivo em GESTÃO EMPRESARIAL Coordenação Acadêmica: Ana Ligia Nunes Finamor RQ 8229 Rev.00 1 OPÇÕES DE ASCENSÃO ACADÊMICA NA FGV A FGV, ciente de que a educação continuada é uma necessidade primordial aos executivos, criou uma estrutura que visa atender aos diversos perfis de profissionais, ao mesmo tempo em que lhes permite uma Ascensão Acadêmica, de concepção inédita: os créditos de algumas etapas podem ser eliminados na etapa seguinte.…

Comportamento Organizacional Possibilitar ao aluno desenvolver o conhecimento acerca dos processos de mudanças e dos relacionamentos interpessoais e do indivíduo com o ambiente organizacional.  Empreendedorismo Possibilitar ao aluno compreender o que é empreendedorismo quanto ao processo, tanto na abertura de um negócio próprio quanto atitude empreendedora em empresas, permitindo o entendimento da lógica e métrica de um plano de negócios.  Técnicas de Negociação…

14:20:16 1a Questão (Ref.: 201307547196) Pontos: 0,5 / 0,5 Os Cursos de Pós-Graduação podem ser: bacharelados, habilitações ou ênfases. bacharelados, licenciaturas ou tecnólogos. tradicionais ou tecnológicos. bacharelados, superiores ou tecnológicos. lato sensu ou stricto sensu. 2a Questão (Ref.: 201307547529) Pontos: 0,5 / 0,5 O Modelo de Ensino Superior da Estácio privilegia a autonomia nos estudos e a reflexão crítica, entre outras características. São exemplos…

ponto atingido em suas carreiras os obriga a atingir novos níveis de formação acadêmica. Profissionais que sintam necessidade de reciclagem. Profissionais, líderes e gerentes que aspirem a cargos executivos em suas empresas e que demandem além de experiência profissional, sólidos conhecimentos de projetos. METODOLOGIA DO TCC O trabalho de conclusão de curso é individual, e deverá ter caráter de aplicabilidade dos assuntos apresentados no curso, aplicado à realidade profissional…