Modelo De Plano De Aula Academica

Planos de aula: Neoclassicismo e Registrar e Romantizar um Fato. Plano de aula 1 – Neoclassicismo Introdução O plano de aula de Neoclassicismo feito por Valéria Peixoto de Alencar, aborda através de leitura e interpretação de alguns textos e leitura de imagens e a contextualização histórica neoclássica no Brasil. Também oferece aos alunos a criação de obras para uma exposição de arte. No primeiro texto sugerido para a leitura o aluno pode obter informações referentes à chegada da Missão

____________________________________________________________ ___________ Etec de São Paulo PLANO DE TRABALHO DOCENTE ENSINO TÉCNICO – 2010 ETEC DE SÃO PAULO – ETESP Código: 018 Município: São Paulo Área Profissional: Gestão e Negócios Habilitação: Técnico em Administração Qualificação: Sem Certificação Componente Curricular: Métodos Quantitativos Aplicados á Administração Carga Horária Módulo: 100 Professor: Marcia Xavier Cury Módulo: 1º Perfil Profissional do Técnico em Administração

objetivo de ser um centro voltado para o desenvolvimento intelectual do país, reunindo escolas de excelência e importantes centros de pesquisa e documentação focados na economia, na administração pública e privada e na história do país. A estrutura acadêmica da FGV é composta por Escolas e Institutos, com grande tradição e intensa produção intelectual: CPDOC - Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil Direito GV - Escola de Direito de São Paulo Direito…

e assistir as aulas postadas no AVA 3 - Acessar o AVA e baixar todos os documentos postados; 4 – Preencher e imprimir a Carta de Apresentação (duas vias), trazer para que eu possa assinar 5 – Entregar a Carta de Apresentação na escola do estágio: deixar uma via na escola e trazer uma via protocolada (assinada e carimbada pelo diretor da escola) 6 – Levar no pen drive ou em outra mídia o termo de concessão e solicitar que o diretor preencha com os dados da escola (modelo no…

..... 11 9 DOCUMENTOS DO PI ............................................................................................. 11 10 APRESENTAÇÃO DO PROJETO ......................................................................... 12 11 ANEXO A – MODELO DE PLANO DE TRABALHO ......................................... 15 2 APRESENTAÇÃO Este manual tem como finalidade orientar e estruturar a elaboração e apresentação dos Projetos Integradores (PI) dos alunos da Faculdade de Tecnologia SENAI…

PROJETO POLI INTRANET. Criar atividade... Área: Acadêmica Atividade: O Serviço de Estágios tem como função orientar alunos e empresas sobre o funcionamento dos Termos de Compromisso de Estágios, incluídos nessa modalidade, e coordenar o andamento dos estágios Responsáveis: Responsável: Angela Teresa Buscema Equipe: Marli Vazquez Navarro Cristiane Camilo de Santana Telefones: 55 11 3091-5614 * 55 11 3091-5776 E-mails: estagios@poli.usp.br Horário de atendimento: 8h15 às 16h45

COORDENAÇÃO ACADÊMICA: PROF. JOSÉ CARLOS ABREU, DR. IDENTIFICAÇÃO DATA DE APROVAÇÃO RQ. 42 01/02/2012 INTELLIGENT BUSINESS CONSULTING LTDA Quadra 208 Sul, Alameda 10, Lote HM 04M - PALMAS-TO (63) 3215-3270 / 8466-9083 / 8466-9085 comercial.fgv@ibconsulting.com.br www.ibconsulting.com.br Sistema de Gestão da Qualidade EMENTA DE CURSO RQ. 42 Rev.00 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO MBA EM GESTÃO FINANCEIRA, CONTROLADORIA E AUDITORIA COORDENAÇÃO…

ATIVIDADE ACADÊMICA: Comunicação e Psicologia Ano/Sem: 2013/2 Horário: 33 Professor: Patrícia Abel Balestrin E-mail: pbalestrin@unisinos.br PLANO DE ENSINO Competências (Conhecimentos, habilidades e atitudes): Refletir sobre os fenômenos de comunicação a partir da perspectiva psicológica, para melhor entender os mecanismos subjetivos que envolvem as relações do sujeito contemporâneo

[pic] PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: |CURSO: Formação Humanística |CÓD. CURSO: 300 | |DISCIPLINA: Antropologia da Religião |CÓD. DISCIPLINA: G00002 | |CRÉDITOS: 04 |CARGA HORÁRIA: 60 …

Resenha Maceió, dezembro de 2010 Resenha dos textos Atualização em sala de aula de saberes linguísticos de formação: os efeitos da transposição didática. Edmilson Luiz Rafael Modelos de educação continuada: os diferentes sentidos da formação reflexiva do professor. Luciane Monera Magalhães Formação inicial e letramento do professor de português: uma proposta em implantação. Jane Q. G. Silva, Juliana A. Assis, Maria de Lourdes M. Matencio Retirado do livro: KLEIMAN,