Metodologia Triangular Ana Mae

visual que hoje agregam também as imagens midiáticas e as imagens em movimento. Para que possamos compreender o mundo e suas diversas imagens precisamos ter uma compreensão básica de leitura e interpretação de obras ou imagens da cultura, citando Ana Mae Barbosa em “A imagem no ensino da arte”.....Temos que alfabetizar para a leitura da imagem. Através da leitura das obras de artes plásticas estaremos preparando o público para a codificação da gramática visual, da imagem fixa e, através…

pretende produzir um diagnóstico a partir de uma imparcialidade entre legislação e sua prática que garantiriam ao ensino de artes visuais o comprimento de seus objetivos. Este olhar analítico analisa o problema a partir da fundamentação teórica de Ana Mae Barbosa, das leis de diretrizes e bases e parâmetros curriculares nacionais. Palavras-chave: Leitura de imagens. Ensino das artes. Ensino-aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO A fundamentação teórica da pesquisa deste trabalho se…

Paz1 Anselmo Rodrigues de Andrade Júnior2 Cláudio Jorge Guimarães3 Ana Claudia Bastiani4 RESUMO O presente artigo tem como objetivo colocar em foco a relevância com que ações extensionistas bem estruturadas, resultantes de processos de ensino e pesquisa, podem contribuir na capacitação de profissionais da educação a olhar para outras formas de atingir o “ser social”, bem como a possibilitar o desenvolvimento de metodologias diferenciadas de integrar arte e educação. O lançamento…

e recreação. Desde o profissional contratado, muitas vezes tendo que lidar com os conteúdos das linguagens de forma polivalente, até o pequeno número de horas destinadas ao ensino das linguagens artísticas, a expansão de que nos fala a professora Ana Mae Barbosa se torna canhestra, quase sempre inexistente. Em todos os ciclos da educação fundamental, os Parâmetros Curriculares dão à área de Arte uma grande abrangência, propondo quatro modalidades artísticas: (1) Artes Visuais - com…

pratica social e cultural. 04- Propõe uma educação contextualizada e critica afim de tornar o ensino de arte algo compreendido e significativo para quem esta aprendendo. 05- Ana mae 2009, Henadez (1998) Ferraz (1999) 06- Na escola particular de Educação Infantil São José dos Campos SP, com crianças de 5º e 6 º ano. METODOLOGIA Pesquisa bibliográficas de intervenção, a escolha dessa abordagens foi um caminho mutuo que não pode ser resumido entre a teoria e a prática entre o sujeito…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO CURSO DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA/MÚSICA ELCANA PEREIRA. MORAIS SÔNIA ROCHA ALMEIDA METODOLOGIA TRIANGULAR COMO PROPOSTA PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE FLAUTA DOCE COM ALUNOS DE 9 A 15 ANOS ENGENHEIRO COELHO 2012 ELCANA PEREIRA. MORAIS SÔNIA ROCHA ALMEIDA METODOLOGIA TRIANGULA COMO PROPOSTA PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE FLAUTA DOCE COM ALUNOS DE 9 A 15 ANOS Trabalho de Conclusão de Curso do…

do ensino da arte, possibilitando novas metodologias de apoio ao educador. No entanto, o que se observa após esse período é que as dificuldades deste contexto permanecem, principalmente, em relação à formação de professores de artes nas escolas, sobretudo, no interior do país. Com isso, cria-se a necessidade da formação de professores com conhecimento e compreensão no ensino de arte e a reflexão sobre as práticas pedagógicas baseadas na abordagem triangular, que consiste no fazer, na…

ABORDAGEM TRIANGULAR NA PRÁTICA DO ARTE-EDUCADOR: APROXIMAÇÕES, DILEMAS E DIFICULDADES NO COTIDIANO DA SALA DE AULA ENFOQUE TRIANGULAR EN LA PRÁCTICA DEL ARTE-EDUCADOR: ENFOQUES, DILEMAS Y LAS DIFICULTADES PARA COTIDIANO DEL SALA DE CLASE DE OLIVEIRA, A.P. Universidade Federal do Pará RESUMO Este artigo enfoca concepções sobre a Proposta Triangular para o ensino de artes, colocada em prática por três professores de duas instituições de ensino fundamental e médio da região…

grande necessidade de relatar fatos que abrissem espaço à contextualização econômica, política e social, com uma concepção linear da historia interessada apenas na evolução das formas artísticas através do tempo. Em sua obra, Ana Mae Barbosa, procura dar destaque as metodologias de ensino que possuem uma concepção de que a arte não é apenas uma expressão, mas também uma cultura, ou seja, que valorizem tanto o fazer artístico na sala de aula, como a compreensão da obra através da historia…

dos alunos é criar condições para o conhecimento da cultura. Uma referencia essencial da área de Artes da Educação é Ana Mae Barbosa defensora do ensino Triangular que dá ênfase a produção, apreciação e reflexão. A abordagem triangular permite ao aluno compreender uma obra de arte, analisando em que contexto histórico foi produzida comparando com a atualidade. A proposta triangular tem como objetivo de desenvolver a cognição dos alunos, incentivando a criatividade, a reflexão…