Trabalhos

pesquisadores e estudiosos que viram nas atividades uma forma de dinamizar o ensino, dando meios para uma aula dinâmica e criativa, trabalhando de forma animada à sua prática pedagógica, com isso, o processo de ensino no decorrer dos anos passou por uma transformação significativa, no que se refere à metodologia utilizada pelos professores, que procuram de todas as formas melhorarem suas práticas pedagógicas, e para isso passaram a usar as atividades lúdicas como uma metodologia, pois no brinquedo está à essência de uma criança, e ela vê na brincadeira e nos brinquedos um suporte da vida, pois esta, não vê seu mundo sem o referido objeto de estudo, essas atividades são também usadas pelos adultos para brincar. Mas isso, não significa dizer que o adulto volte a ser criança, mas é uma forma que possibilita ao ser humano interagir-se consigo mesmo e com os outros. Teoricamente o brincar para as crianças é mais que uma diversão, é algo que percorre o real e se mistura com a imaginação, com o sonho, desperta nela o desejo da descoberta, e é importante que o educador saiba que o bom brinquedo é aquele que atende as necessidades da criança, que propicie a ela uma maior harmonia com a ferramenta usada. As atividades lúdicas demonstram valores para todas as fases da vida, mas pode-se perceber que com a evolução da tecnologia, com computadores, videogames, celulares e outros objetos da atualidade, as pessoas, principalmente as crianças deixaram de brincar como antes, em que…

importância das atividades lúdicas (usando também a de tecnologia) no ensino de LI e como analisar sua eficaz na aprendizagem. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Verificar a opinião dos professores e alunos a respeito das atividades lúdicas. - Comprovar maior participação e interação dos alunos nas salas de aula. 2. METODOLOGIA Para realizar esse trabalho, serão realizadas além leituras de bibliografia base, as seguintes pesquisas:…

Kreush Gulini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0497) – Prática do Módulo III 04/07/2012 RESUMO Percebemos que, praticas pedagógicas inovadoras são estratégias imprescindíveis na produção de conhecimento. Estas práticas pedagógicas inovadoras relacionam-se com o saber criativo, o saber utilizar novas técnicas, novas tecnologias, e avaliar estas técnicas, para perceber se estão sendo eficazes e se estáacontecendo a construção de uma pratica…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIEÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS III CURSO: PEDAGOGIA – PLATAFORMAFREIRE DISCIPLINA:TÓPICOS ESPECIAIS DE ESTUDO A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APREDIZAGEM DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO CENTRO EDUCACIONAL LUÍS EDUARDO MAGALHÃES NA CIDADE DE SOBRADINHO – BAHIA Juazeiro-BA. A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APREDIZAGEM DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO…

SUMÁRIO 1.0 Metodologia................................................................... 04 2.0 Resumo.........................................................................05 3.0 Introdução........................................................................06 4.0 Desenvolvimento.............................................................07 4.1 Tema............................................................................. 07 4.1.1…

Nome: Claudinéa dos Santos RU: 771777 1 TEMA A ludicidade e a prática docente na educação infantil. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O uso do lúdico como fator favorável à prática docente na educação infantil. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como o lúdico pode favorecer a prática na educação infantil? 3 JUSTIFICATIVA A pesquisa realizada é de grande importância ao longo da formação e construção do conhecimento, pois esta tem como finalidade trabalhar a relevância da ludicidade…

Relatório de Portifólio apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor Local: Giselle Maria Ribeiro de Souza. Centro Associado: CA – Varginha MG. VARGINHA MG 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA INFANTIL 2.1 Atividades de Aprendizagem p.37 questão 1 2.1.2 Atividade Aplicada: Prática p.57 2.1.3 Atividades de Aprendizagem p.91 questão 1 3 A…

AS NOVAS TECNOLOGIAS A FAVOR DA APRENDIZAGEM UTILIZANDO A LUDICIDADE Licenciatura em Pedagogia 23/04/2013 RESUMO Este trabalho tem por objetivo compreender como as novas tecnologias utilizando a ludicidade podem ajudar na prática educativa. Para a composição do mesmo foram à leitura das referências bibliográficas sobre a área de concentração do Estágio. Percebeu-se que o professor tem que estar bem preparado para auxiliar o aluno na sua vida de escolaridade. A pesquisa…

Parente Viana, na minha cidade de Camocim, com a turma de Infantil III da Professora Jeane, abordando a temática: Aprender Brincando, que diz respeito ao uso da ludicidade em sala de aula e tem como objetivo, tornar a mesma um ambiente convidativo, prazeroso e minimizar o ensino tradicionalista que é tão ligado ao conteudismo, foram de extrema importância tanto para as crianças como para a ampliação do meu próprio conhecimento. Foi mágico estar lá mesmo tendo sido por um curto período de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIANE BONHO Email: elianebonho@hotmail.com EDUCAÇÃO INFANTIL: LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Dourados – MS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIANE BONHO EDUCAÇÃO INFANTIL: LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I, como requisito parcial para…