Memoria Historia E Tempo Perspectivas Da Teorico Metodo

DIRETRIZES CURRICULARES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM REVISÃO CURITIBA 2007 2 Para estudar o passado de um povo, de uma instituição, de uma classe, não basta aceitar ao pé da letra tudo quanto nos deixou a simples tradição escrita. É preciso fazer falar a multidão imensa dos figurantes mudos que enchem o panorama da História e são muitas vezes mais interessantes e mais importantes do que os outros, os que apenas escrevem a História. Sérgio Buarque…

COMO IDENTIFICAR E UTILIZAR FONTES HISTÓRICAS EM SALA DE AULA NO ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL Darlene Felisbino Professor-Tutor Externo Jorge Luiz Buerger Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0226) – Prática do Módulo V 28/03/13 RESUMO Tomando as fontes como objeto de estudo e partindo de uma dimensão histórica no quadro de metodologia do ensino de história local, propõem-se temas e indicam-se fontes para possíveis…

IAD361 INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA CARGA HORÁRIA MÓDULO SEMESTRE VIGENTE T P E TOTAL T P E 68 0 0 68 45 0 0 2010.1 EMENTA Estudo dos conceitos e problemas teóricos e metodológicos fundamentais para a produção do conhecimento histórico, exemplificados através da história da historiografia nas grandes linhas, da antiguidade à contemporaneidade. OBJETIVOS Refletir acerca das características e conceitos que definem a história como um campo de…

não é provar nada, mas simplesmente alterar alguma coisa. Sigmund Freud. 1- Descreva dois fatos da Vida e Obra de Sigmund Freud que podem justificar a construção da obra psicanalítica pautada no objeto de estudo: o inconsciente e a criação do método psicanalítico: Associação Livre, como meio mais eficiente para a interpretação do inconsciente. Justifique a resposta. Freud iniciou seus estudos pela utilização da técnica da hipnose como forma de acesso aos conteúdos mentais no…

outros e, por este motivo, são, também importantes estratégias formadoras de consciência numa perspectiva emancipadora. Explora-se a dupla vertente de possibilidades no campo: a investigação da narrativa usada no ensino e na pesquisa que usa a narrativa. Palavras-chave: Narrativas; Pesquisa qualitativa; Ensino com pesquisa. "- São as minha memórias, dona Benta. - Que memórias, Emília? - As memórias que o Visconde começou e eu estou concluindo. Neste momento estou contando o que se…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ARQUITETURA E URBANISMO TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA E URBANISMO IV GOIÂNIA 2014 TRABALHO THAU IV – ARQUITETO: ALDO ROSSI Trabalho apresentado no curso de graduação à Universidade Paulista, Curso de Arquitetura e Urbanismo, matéria de Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo IV, sob a orientação da Professora Daniela José. GOIÂNIA 2014 ÍNDICE INTRODUÇÃO3 BIOGRAFIA DE ALDO ROSSI4 ALDO ROSSI - A ARQUITETURA DA CIDADE5 PRÊMIO PRITZKER 1990

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: SABEDORIA POPULAR E IDENTIDADE CULTURAL DO CAMPO Marciane Aparecida C. Silva Pereira[1] Cecídia Barreto Almeida[2] RESUMO O presente estudo, Contação de Histórias: Sabedoria Popular e Identidade Cultural do Campo, visou resgatar a tradição da arte de contar histórias através da implantação de oficinas de contação de histórias na Escola Municipal Ludovina Francisca Pereira nos meses de fevereiro e março de 2011, como forma de valorizar a comunidade…

Contribuições e Contraposições Renascentistas”, publicado pelo professor do Departamento de Análise Crítica e Histórica da escola de Arquitetura da UFMG, Carlos Antônio Leite Brandão. O texto foi apresentado na abertura da disciplina de pós-graduação em História da Arquitetura na FAU- UFRJ, em 27 de maio de 2004 e publicado como artigo no ano seguinte. Podem-se abordar diversas vertentes dentro do tema da publicação, no entanto optamos por questionar as razões da classificação da…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA NOME DO ALUNO: Valdeni Pereira dos Santos RA: 4705891424 NOME DO ALUNO: Daniella Dilurdes RA: 4705888631 NOME DO ALUNO: Kelly Ferreira Gomes RA: 4542871502 NOME DO ALUNO: Lidia Souza Matos RA: 4311799143 NOME DO ALUNO: Maria Luiza Correia Pereira RA: 4705891997 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da…

atual em nossos dias. Neste volume, o autor pretende apontar os problemas que impedem a construção de uma geografia orientada para uma problemática social mais ampla e construtiva. É nesse livro que Milton Santos lança as bases de seu projeto teórico que, posteriormente, culmina na produção da sua obra máxima, a “Natureza do espaço”. A obra dedica-se a uma revisão crítica da evolução da Geografia e propõe uma nova forma de pensar e fazer Geografia na contemporaneidade. Para tanto, o autor