Mapa Conceitual Capacidade

2000, 2005, 2006; Moreira e Masini, 1982, 2006; Masini e Moreira, 2008; Valadares e Moreira, 2009), as teorias de educação de Joseph D. Novak (1977) e de D.B. Gowin (1981), a teoria interacionista social de Lev Vygotsky (1987), a teoria dos campos conceituais de Gérard Vergnaud (1990; Moreira, 2004), a teoria dos modelos mentais de Philip Johnson-Laird (1983) e a teoria da aprendizagem significativa crítica de M.A. Moreira (2005). Princípios: • o conhecimento prévio é a variável que mais…

APRENDER E ENSINAR ATRAVÉS DE MAPAS CONCEITUAIS. Neichelli Fabrício Langona1 Resumo: O presente trabalho tem como objetivo investigar a concepção dos professores do Ensino Fundamental sobre a utilização dos mapas conceituais como forma de organizar, avaliar e facilitar a aprendizagem dos alunos, levantando dados quantitativos e qualitativos da utilização deste recurso como facilitador da aprendizagem. Para a realização do estudo, foram feitas pesquisa bibliográfica, buscando…

SANTARÉM CURSO SISTEMAS DE INFORMAÇÃO SIDERLANIA LIRA DA SILVA O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA GERÊNCIA DE PROJETOS SANTARÉM 2008 SIDERLANIA LIRA DA SILVA O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA GERÊNCIA DE PROJETOS …

conhecimentos adquiridos significativamente ficam retidos por um período maior de tempo. | |As informações assimiladas resultam num aumento da diferenciação das idéias que serviram de âncoras, aumentando, assim, a | |capacidade de uma maior facilitação da subseqüente aprendizagem de materiais relacionados. | |As informações que não são recordadas (são esquecidas), após ter ocorrido a assimilação, ainda deixam um…

um conjunto de instruções extenso e poderoso. Devem ser simples, ou seja, pode-se simplificar a CPU. Assim surgem os microcontroladores, que são simples, baratos e eficientes. Os microcontroladores são específicos para controle, não tem grande capacidade de processamento e por isso nunca haverá um computador pessoal cuja CPU seja um microcontrolador. Eles podem estar presentes em um PC, mas apenas para controlar periféricos. Existem vários microcontroladores que têm aplicações específicas, como

nunca foi tão importante como no mundo de hoje, de organizações achatadas, desestratificadas e descentralizadas. Uma visão clara é igualmente importante para as empresas e pessoas que nelas trabalham, em todos os níveis. Uma visão pode fornecer um mapa da direção futura e gerar entusiasmos por essa direção. Pode estabelecer ordem no caos e ainda fornecer um critério para medição de êxito. Mas, para ser realmente eficaz, a visão deve ser bastante coerente para criar uma imagem…

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, ORGANIZADORES PRÉVIOS, MAPAS CONCEITUAIS, DIAGRAMAS V e UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS1 Marco Antonio Moreira Instituto de Física – UFRGS Caixa Postal 15051 – Campus 91501-970 Porto Alegre, RS, Brasil moreira@if.ufrgs.br http://moreira.if.ufrgs.br 1 Material de apoio para o curso Aprendizagem Significativa no Ensino Superior: Teorias e Estratégias Facilitadoras. PUCPR, 2012, 2013. FICHA CATALOGRÁFICA 2 APRESENTAÇÃO…

diferentes leituras e encontrar inúmeros dados, que poderão se constituir em “sistemas conceituais” crescendo em complexidade a partir da interação entre os alunos de cada grupo que estiverem descobrindo novos tratamentos digitais. Neste processo não necessita de uma “prova objetiva”, mas do uso de aplicativos como os “Mapas Conceituais”. Como servirão os mapas? Para Cãnas (et, al., 2004), O Mapa Conceitual se define como uma forma de representar graficamente o conhecimento, onde são…

Centro de Tecnologia Mineral CETEM/MCT PROJETO CONCEITUAL PARA RECUPERAÇÃO AMBIENTAL DA BACIA CARBONÍFERA SUL CATARINENSE VOLUME III RT 46/2000 – Relatório Técnico elaborado para o SIECESC Março 2001 i PROJETO CONCEITUAL PARA RECUPERAÇÃO AMBIENTAL DA BACIA CARBONÍFERA SUL CATARINENSE Equipe Técnica: Coordenador de Projetos Especiais do CETEM Juliano Peres Barbosa Coordenador Técnico do Projeto Paulo Sérgio Moreira Soares CETEM - Centro de Tecnologia Mineral Antônio…

PGIE-UFRGS Informática na Educação: Teoria & Prática Protótipos e estereótipos: aprendizagem de conceitos Mapas Conceituais: experiência em Educação a Distância Maria Suzana Marc Amoretti * Resumo: Os conceitos vistos como esquemas mentais possibilitam ao sujeito identificar as características típicas de várias categorias para que, ao encontrar um objeto de conhecimento novo, este possa ser comparado com o protótipo armazenado na memória. Baseando-se na idéia de que a dupla…