Luckesi Cipriano Introdução à Filosofia

teachers so the exam has not been presented as the center of evaluation of school learning, enabling the adoption of different evaluative ways to allow the extraction of the student information to decision-making toward learning. SUMÁRIO Introdução ...............................................................................................................................11 Capítulo I Elucidações sobre a avaliação da aprendizagem…

As Tendências Pedagógicas na Prática Escolar Manaus - AM 2014 As Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. Equipe Augusto E. Montandon Jr. - Mat. 13330748 Introdução Objetivo O objetivo principal deste trabalho é conhecer as tendências pedagógicas vivenciadas no contexto da educação brasileira no decorrer da história da educação desse país. Também, por meio de pesquisas e discussões que aqui realizaremos

Engenheiro Eletricista - USP, Mestre em Engenharia Elétrica COPPE-UFRJ, Pós Graduado em Docência Superior pela Universidade Estácio de Sá, Bacharel em Ciências Navais pela Escola Naval e Professor da Escola Técnica do Arsenal de Marinha 1. Introdução Este trabalho apresenta a influência das estruturas laboratoriais e dos currículos de escolas técnicas de nível médio, na formação do técnico do século XXI, com foco no setor naval no Rio de Janeiro, cenário de constante evolução.…

Leitura Critica, para a aquisição do título de especialista em Coordenação Pedagógica, na Universidade Estadual do Maranhão – UEMA. ² Professora licenciada em Matemática pelo CEFET e especializanda em Coordenação Pedagógica pela CESSIN/UEMA. 1. INTRODUÇÃO Utilizamos a leitura em vários locais e com diversas finalidades em nossas vidas: no trabalho, na escola, no lazer ou em casa. A formação do leitor inicia-se no âmbito escolar e se processa em longo prazo, tendo como mediador o…

que não aprendem ou não obedecem. Os conteúdos e os procedimentos didáticos não têm relação com o cotidiano e aos interesses do aluno em aos problemas que atingem a sociedade. Tendências teóricas e concepções de educação De acordo com Cipriano Luckesi, doutor em educação categorizou as concepções da educação em três grandes tendências teóricas que representam o papel da educação na sociedade: * Educação como redenção da sociedade – tendência redentora * Educação…

permitem revisão mediante a reflexão ou a experiência. São conhecimentos místicos ou espirituais. • Conhecimento Filosófico: neste tipo de conhecimento não há unanimidade de pensamento e de forma de reflexão entre os grandes expoentes da filosofia. O conhecimento filosófico tem por origem a capacidade de reflexão do homem e por instrumento exclusivo o raciocínio. Ele é caracterizado pelo esforço da razão pura para questionar os problemas humanos e discernir entre o certo e o…

Desenvolvimento dos estados de consciência e ludicidade Cipriano Carlos Luckesi Já por alguns anos, venho estudando e trabalhando com as práticas lúdicas como recurso de desenvolvimento do ser humano1. Mais recentemente, tenho voltado minha atenção para a questão do desenvolvimento dos estados de consciência e a ludicidade. Afinal, desenvolvimento do ser humano e desenvolvimento dos estados de consciência são denominações que dizem a mesma coisa, por vias e perspectivas diferentes.

‘cara’ que tem, com o seu cotidiano e o seu tempo-espaço, isto é, o contexto histórico em que ele se insere”. Moacir Gadotti. SUMÁRIO Apresentação 1. Dados de Identificação 2. Histórico da Escola 3. Justificativa 4. Filosofia 4.1 Missão 4.2 Visão 4.3 Valores 5. Objetivos 5.1 Objetivo Geral 5.2 Objetivos Específicos 6. Fundamentos 6.1 Ético-Político 6.2 Epistemológico 6.3 Didático - Pedagógico 7. Diagnóstico da Escola 1.…

BÁSICA ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho cientifico 7. Ed. - São Paulo: Atlas, 2007. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico: Diretrizes para o Trabalho Acadêmico na Universidade. São Paulo: Cortez, 2002. LAKATOS, E. M. & MARCONI, M. A. Metodologia do Trabalho Científico.7a. Ed; 6a reimpr. São Paulo: Atlas. 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BASTOS, Cleverson, KELLER, Vicente. Aprendendo a aprender. Introdução a metodologia…

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR sumário 1 - INTRODUÇÃO 06 2 - DESENVOLVIMENTO..........................................................................................08 2.1 – Docência no Ensino Superior........................................................................08 2.2 – A Avaliação da Aprendizagem: Percurso Histórico...................................09 2.3 - Concepções e Modalidades Avaliativas......................