Jorge Visca

perturbado emocionalmente. Quando enfrenta uma metodologia inadequada, é agrupado aos alunos que já estão rotulados por também apresentarem problemas de aprendizagem. SCOZ (1998: 45) agrupa os problemas de aprendizagem segundo a concepção de Jorge Visca para quem as dificuldades de aprendizagem referentes à escrita e à leitura, apresentam-se como nível de sintomas. Assim, esses problemas devem ser entendidos como produtos emergentes de uma pluricausalidade e não como decorrente de uma…

paciente revela aspectos fundamentais que serve de instrumento para o diagnóstico e intervenção. Dentre diversas possíveis técnicas diagnostica sito algumas: a) O desenho da família: O paciente desenha sua família de forma espontânea. De acordo com Visca (1995) em suas pesquisas diz que, o objetivo da “família educativa é estudar o vinculo de aprendizagem com o grupo familiar e cada um dos integrantes do mesmo”, através do desenho e de seu relato, é possível perceber o lugar que o…

que o terapeuta tenha sensibilidade e competência para acolher com serenidade a multiplicidade dos pontos de vista em cada situação, seja na clinica durante o atendimento, seja em contato com a família. De acordo com WEISS (1999), FERNANDES (2001), VISCA (1987), criou-se um modelo que coleta, um conjunto de informações suficientes para se chegar a um resultado seguro, podendo ocorrer modificações como qualquer planejamento. Ao terminar a visita, se realizará uma entrevista, para coleta…

psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. 3 ed. Porto Alegre: Artmed, 2007 CELIDÔNIO, R. F."Trilogia inevitável: família - aprendizagem - escola", in Revista Psicopedagogia. Vol. 17. São Paulo: Salesianas, 1998. CURY, Augusto Jorge. Pais brilhantes, professores fascinantes. 19. ed. Rio de Janeiro: sextante, 2003. DROUET, R. C. da R. Distúrbios da Aprendizagem. São Paulo: Ática, 1995. FAGALI, Eloísa Quadros; VALE, Zélia Del Rio do. Psicopedagogia Institucional…

tentativas sem possibilidade de generalizações. c. Condutas avaliativas bem estruturadas de todas as condições possíveis – Nível 3 O sujeito faz avaliações, antecipando as possibilidades de um processo sistemático, ordenado. Bibliografia: VISCA, Jorge. El diagnostico operatorio em la practica psicopedagogica. Buenos Aires: Ag.Serv,G,. 1995. Psicogênese da Alfabetização A criança busca a aprendizagem na medida em que se constrói o raciocínio lógico. O processo…

séculos XIX e XX na França. No início, figuravam os testes psicológicos e contava-se com a atuação de outros profissionais1. Mais tarde, essa área expandiu-se e aprofundou-se. Somente a partir da década de 50 é que ela tomou forma na Argentina. Jorge Visca é considerado o pai da Psicopedagogia (criador do Instituto de Psicopedagogia da Argentina, na década de 60) e responsável direto pela definição oficial da Psicopedagogia como área de conhecimento. Nesse momento, iniciaram-se vários…

angústia, inadequação à realidade, sentimento generalizado de rejeição, etc.  Fatores ambientais – o tipo de educação familiar, o grau de estimulação que a criança recebeu desde os primeiros dias de vida, a influência dos meios de comunicação, etc. Já Visca (Sampaio, 2009) nos fala sobre os obstáculos da aprendizagem, dividindoos em três tipos:  Obstáculo epistêmico – ninguém pode aprender acima do nível da estrutura cognitiva que possui. Refere-se a uma estrutura cognitiva defasada em…

Com esta visão de uma formação independente, porém complementar, destas duas áreas, o Brasil recebeu contribuições, para o desenvolvimento da área psicopedagógica, de profissionais argentinos tais como: Sara Pain. Jacob Feldmann, Ana Maria Muniz, Jorge Visca, dentre outros. 1.3. Objeto de Estudo da Psicopedagogia De acordo com Bossa (2000), a psicopedagogia estuda as características da aprendizagem humana: como se aprende como essa aprendizagem varia evolutivamente e está…

psicologia, possuírem uma formação independente, percebe-se que ambas se complementam, assim o Brasil recebeu contribuições para o desenvolvimento da área psicopedagógica, de profissionais argentinos, como: Sara Pain, Jacob Feldmann, Ana Maria Muniz, Jorge Visca, dentre outros. A formação do psicopedagogo foi regulamentada pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) em cursos de pós-graduação e especialização. Ocorrendo em caráter regular e oficial desde a década de 70 em instituições…

favorecendo mudanças conceituais de que necessitamos para elaboração de um bom trabalho; todo este percurso que foi realizado deixando marcas de aprendizagem que levamos para nossa prática profissional, direcionadas pelas teorias estudadas; Piaget, Jorge Visca, Vigotsky, Fagali e Vale, Weiss, entre outros. Está prática de atividade nos mostrou interesse e preocupação constante em razão de sua estreita associação com aspectos relacionados à aprendizagem. Com embasamentos teóricos…