Fase Categorial

momento = sincretismo = misturar as coisas, confusão = não separa qualidade do objeto. Exemplo: criança de dois anos que tem um colega cujo nome da mãe é o mesmo da sua, não aceita a idéia (o nome Maria é da sua mãe, não da mãe do outro). pensamento categorial = conceitual (acontece na idade escolar) possibilidade de pensar o real por meio de categorias, diferenciações, classificações. 4. A construção do “eu” como pessoa: Como constrói a consciência de si. Inicialmente o indivíduo…

motor (1 a 3 anos); Personalismo ( 3 a 6 anos); Categorial (6 a 11 anos) e Puberdade e adolescência (11 anos em diante), visto que é necessário observar o período da pesquisa e cada estágio prepara para o seguinte. Estágio impulsivo emocional predomina a exploração do corpo, com movimentos desordenados que garantem a aproximação do outro para que haja o cuidado e é possível reconhecer emoções como raiva e alegria. Estágio Sensório motor e projetivo é a fase do segurar as coisas,…

outro funciona como uma espécie de instrumento de descoberta de si própria. Isso acontece mais ou menos em torno dos 3 anos, quando é a hora de saber que "eu" sou. Imitação, manipulação e sedução em relação ao outro são características comuns nesta fase. Wallon, deixou-nos uma nova concepção da motricidade, da emotividade, da inteligência humana e, sobretudo, uma maneira original de pensar a Psicologia infantil e reformular os seus problemas. 8.ESTÁGIO DE DESENVOLVIMENTOAssim como na…

verbal. Wallon elucida, por exemplo, que em fases iniciais da vida utilizamos gestos para nos expressar o que já caracteriza o raciocínio simbólico. Sua teoria afirma que Afetividade e Inteligência não podem ser dissociadas, mas também entende que na medida em que o ser humano se desenvolve haverá uma relação conflituosa entre elas. Dentro das Fases do Desenvolvimento da Criança: Estágio Impluso-emocial; Sensório-motor e Projetivo, Personalismo, Categorial e Estágio da Adolescência,…

contínua resposta do ambiente ao movimento infantil permite que a criança passe da desordem gestual às emoções diferenciadas. Estágio sensório-motor (12 meses aos 24 meses) Dos três meses de idade até aproximadamente o terceiro ano de vida. É uma fase onde a inteligência predomina e o mundo externo prevalece nos fenômenos cognitivos. A inteligência, nesse período, é tradicionalmente particionada entre inteligência prática, obtida pela interação de objetos com o próprio corpo, e…

em ambiente controlado. Assim identificou os vários estágios do desenvolvimento infantil. Os estágios do desenvolvimento segundo Wallon: - Impulsivo Emocional (0-1 ano) - Sensório-motor e projetivo 1-3 anos) - Personalismo (3-6 anos) - Categorial (6-11 anos) - Puberdade e Adolescência (11 em diante) Impulsivo Emocional (0-1 ano) Características: (0-3 meses) - atividades que visam a exploração do próprio corpo em relação às suas sensibilidades - atividade não estruturada…

entre crianças normais e patológicas, adultos, identificou os estágios deste processo em desenvolvimento, que seguem na seguinte ordem: 1) Impulsivo Emocional (0 a 1 ano); 2) Sensório-Motor e Projetivo (1 a 3 anos); 3) Personalismo (3 a 6 anos); 4) Categorial (6 a 11 anos); 5) Puberdade e Adolescência (11 anos em diante).Estes estágios nos mostram que o motor, o afetivo, o cognitivo, a pessoa, apesar terem estruturas diferenciadas estão integrados, pois um faz parte do outro, sendo…

desenvolvimento da pessoa como uma construção progressiva em que sucedem fases com predominância alternadamente afetiva e cognitiva. A psicogenética walloniana propõe cinco estágios para o desenvolvimento da criança que são descontínuos e assistemáticos .São eles: Estágio Impulsivo – emocional que abrange o primeiro ano de vida. Consiste na preparação das condições sensório-motoras ( olhar, pegar, andar). A emoção dá um colorido peculiar a esta fase; Estágio Sensório-motor e projetivo…

esta inserida, tomando a criança como o ponto de partida. No terceiro capitulo a autora fala sobre os estudos de Wallon sobre cada etapa do desenvolvimento infantil, a partir do inicio de vida de cada individuo. A autora distingue os conflitos nessa fase que são exógena e endógena, o primeiro de origem social e o segundo de origem maturacional nervosa. Wallon vê os estágios de desenvolvimento como o primeiro na predominância da emoção, a criança utiliza sua afetividade para auxiliar sua…

direção Indicadores Principais aprendizagens Principais recursos de aprendizagem Categorial (6 a 11 anos) - cognitivo - centrífuga - disciplina mental de concentração, atenção (maturação dos centros nervosos de discriminação e inibição); - no plano motor gestos mais precisos, elaborados mentalmente com previsão de etapas e conseqüências; - superação lenta do sincretismo – 2 etapas: Pensamento pré- categorial (até cerca de 9 anos), ainda marcado pelo sincretismo. O par é a…