Fase Categorial

afastamento integral da família e a procura de novas amizades Uma consequência do carácter auto-afirmativo deste estágio é a crise negativista: a criança opõe-se sistematicamente ao adulto. Por outro lado, também se verifica uma fase de imitação motora e social. Estágio Categorial (7 a 12 anos), A criança começa a desenvolver as capacidades de memória e atenção voluntárias. A inteligência avança no seu desenvolvimento e a criança a utiliza cada vez mais com a manifestação de interesse…

contínua resposta do ambiente ao movimento infantil permite que a criança passe da desordem gestual às emoções diferenciadas. Estágio sensório-motor (12 meses aos 24 meses) Dos três meses de idade até aproximadamente o terceiro ano de vida. É uma fase onde a inteligência predomina e o mundo externo prevalece nos fenômenos cognitivos. A inteligência, nesse período, é tradicionalmente particionada entre inteligência prática, obtida pela interação de objetos com o próprio corpo, e…

como estrutura orgânica e fisiológica está enquadrada na existência social de sua época. A sequência de estágios proposta por Wallon é a seguinte: impulsivo emocional (0 a 1 ano), sensório-motor e projetivo (1 a 3 anos), personalismo (3 a 6 anos), categorial (6 a 11 anos) e puberdade e adolescência (11 anos em diante). Os estágios só adquirem sentido dentro dessa sucessão temporal, uma vez que cada um deles é gestado, preparado pelas atividades do estágio anterior e desenvolve…

Campos Funcionais * Movimento * Afetividade * Inteligência * Pessoa * Estágios de Desenvolvimento * Estágio impulsivo-emocional * Estágio sensório-motor e projetivo * Estágio do personalismo * Estágio categorial * Estágio da adolescência * Wallon e a Psicologia Genética * Integração Organismo - Meio * Wallon e os Domínios Funcionais * Estudo da Afetividade, Emoção, Sentimento e Paixão PESQUISA * Como foi a passagem…

possíveis afinam os seus meios de expressão, e fazem deles instrumentos de sociabilidade cada vez mais especializados. (Wallon, 1995, p. 143) Estágio sensório-motor e projetivo Dos três meses de idade até aproximadamente o terceiro ano de vida. É uma fase onde a inteligência predomina e o mundo externo prevalece nos fenômenos cognitivos. A inteligência, nesse período, é tradicionalmente particionada entre inteligência prática, obtida pela interação de objetos com o próprio corpo, e…

relaciona com o mundo;  Alternância Funcional: alternância entre as formas de atividades e interesses das crianças. Assim, ora o interesse se volta para o interior, para o conhecimento de si, para a construção do “eu”– fase centrípeta, ora para o exterior, para a descoberta do mundo- fase centrífuga;  Integração Funcional: cada estágio que se sucede integra o anterior, reformulando-o. 3. Estágios do desenvolvimento  Estágio Impulsivo-emocional (1º ano de vida)…

onde a criança desenvolve intraceptivos e afetivos Estágio sensório-motor e projetivo de 1 a 3 anos: investigação e exploração da realidade exterior; Personalismo de 3 a 6 anos: enriquecimento do eu e a construção da personalidade; Pensamento categorial de 6 a 11 anos: marca a diferenciação entre o eu e o mundo exterior, em que a criança aprende a perceber o que é de si e o que é do outro; Puberdade e adolescência: oposição sistemática ao adulto, busca diferenciar-se do adulto. . A…

perspectiva de sua psicogenética, compreender as pessoas implica em considerar seu contexto sociocultural e biológico. Em cada etapa seguimos as leis do nosso funcionamento mental, adicionado as nossas crises e mudanças, sempre complementando nossas fases anteriores e nos dando em cada uma delas nossa plena unidade e completude. Não somos iguais a ninguém, dessa forma nosso desenvolvimento também é único e a existência de cada ser está imbricada com a existência social que cada um se…

olhar, pegar, andar). A emoção dá um colorido peculiar a esta fase; sensório-motor e projetivo: que vai até o terceiro ano. Ao contrário do estágio anterior, neste predominam as relações cognitiva com o meio ( inteligência prática simbólica); Personalismo: que cobre a faixa dos três anos aos seis anos, a tarefa central é o processo de formação da personalidade, definindo o retorno da predominância das relações afetivas; Categorial: que inicia-se aos seis anos e traz importantes…

mediante as interações sociais, reorientando o interesse das crianças pelas pessoas; 1ª Fase do personalismo  buscar afirmar-se autônomo como indivíduo  a criança toma consciência de si própria, o que é constatado pelo emprego dos pronomes eu e meu e demonstração de atitudes de recusa (uso do não).  (Entre 2 e 3 anos) a oposição, tenta reivindicar, a insistência sobre a propriedade dos objetos; 2ª Fase do personalismo  predomina o período de graça  é marcante o…