Linguagens combinatórias e categoriais: complementaridade, oposição?

Conteúdo e Indexação Porto, Portugal - 2011 Linguagens Combinatórias & Categoriais: Complementaridade, Oposição? Carrelhas, João 06.2011 RESUMO Indexação consiste na descrição e definição de conceitos extraídos de conteúdos documentais com o propósito de facilitar a pesquisa e recuperação dessa informação. Com este trabalho pretende-se descrever as características de cada uma das linguagens de indexação – combinatórias e categoriais – e verificar a sua complementaridade e/ou oposição. ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO 2. INDEXAÇÃO …………………………..…………………………..…………………………..………………………….…… …………………………..…………………………..…………………………..…………………………..……. 3 4 4 4 5 6 6 7 8 8 10 11 11 11 12 13 13 14 15 2.1 FASES DA INDEXAÇÃO …………………………..…………………………..…………………………..……………… 2.1.1 1ª FASE DA INDEXAÇÃO ……………………………………………………………………..………………. 2.1.2 2ª FASE DA INDEXAÇÃO ……………………………………………………………………………………… 2.2 CONCEITOS INTRÍNSECOS ……………………………………………………………………………………………… 3 LINGUAGENS DE INDEXAÇÃO ………………………………………………………………………………………………… 3.1 LINGUAGENS PRÉ-COORDENADAS ………………………………………………………………………………… 3.2 LINGUAGENS PÓS-COORDENADAS ……………………………………………………………………………….. 3.3 CLASSIFICAÇÕES ……………………………………………………………………………………………………………. 3.4 LINGUAGEM CATEGORIAL ……………………………………………………………………………………………… 3.4.1 CLASSIFICAÇÕES DA LINGUAGEM CATEGORIAL …………………………………………………… 3.4.2 VANTAGENS DA LINGUAGEM CATEGORIAL ………………………………………………………… 3.4.3 INCONVENIENTES DA LINGUAGEM CATEGORIAL ……………………………………………….. 3.5 LINGUAGEM COMBINATÓRIA…

com isso apresentou estágios, que segundo ele mostram as fases com predominância afetiva e cognitiva. Impulso emocional ocorre nos primeiro meses de vida, a criança depende da mãe para tudo, a predominância da afetividade que mostra à criança a relação com o mundo físico. Sensório motor e projetiva é a fase que geralmente manifesta-se até os três anos de idade, a criança cria autonomia para mover os objetos e explorar espaços, ocorre o desenvolvimento simbólico e de linguagem.…

anos) 3. Personalismo ( 3 a 6 anos) 4. Categorial (6 a 11 anos) 5. Puberdade e Adolescência (11 anos em diante) 6. AdultoDenominou o primeiro estágio de impulsivo-emocional, que teria como base a aprendizagem sobre o próprio corpo. O segundo estágio seria o sensório-motor e projetivo, que teria como alicerce o contato direto com os objetos e a manipulação dos mesmos. O terceiro estágio seria o personalismo onde teríamos a descoberta das diferenças entre a criança e o outro. A…

Estágio categorial – 6 a 11 anos Movimento voltado para o mundo externo, maior evidencia no fator cognitivo, é um movimento onde objetividade começa a substituir o sincretismo. 1. Esse estágio organiza uma nova estrutura mental dividida em duas partes: Fase pré – categorial, entre os 6 aos 9 anos caracterizado pelo pensamento sincrético 2. Fase categorial, onde a criança classifica e ordena todas as coisas que vivencia. Pensamento sincrético – nesse tipo de pensamento, sujeito e…

alfabetizar as crianças a partir dos seis anos de idade, ou seja, são dois anos para cumprir a fase de alfabetização, que é de suma importância para o desenvolvimento e desempenho dos alunos nos anos seguintes. É interessante nessa fase de aprendizado, que a criança seja estimulada não só a escrever e ler, mas entender o que está lendo e escrevendo. Para isso é necessário um material didático que trabalhe o conteúdo e as partes cognitiva, psicomotora e lúdica também. Alfabetização e…

eu-construtivismo) Movimento – controle do tônus (ereto); tudo é movimento – falar olhar etc. O home constroem essas dimensões ao longo do desenvolvimento em conjunto, essas dimensões estão vinculadas entre si e suas vinculações estão em constante movimento. Existe dimensão predominante em cada comportamento em determinada circunstancia. Wallon também aborda estágios do desenvolvimento do homem (são influenciados por fatores orgânicos e sociais), sendo esses: Impulsivo Emocional…

Introdução Os primeiros anos de vida de uma criança são marcados por grandes transformações e descobertas. Aos poucos, a criança começa a entender o mundo em que vive e aprende a lidar consigo mesma e com os outros. Estudar estes processos nos ajudara a compreender melhor a complexidade do universo infantil, e como ele interage entre si. O desenvolvimento da pessoa é uma construção progressiva em que sucedem fases com predominância alternadamente afetiva e…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS MARQUÊS PSICOLOGIA / MANHÃ ESTÁGIO CATEGORIAL – HENRI WALLON EUCLIDES LOURENÇO DA SILVA JUNIOR RA – 809736-4 KALVYN MARIO NUNES DA SILVA PAN RA – 947569-9 LUANDA SANTANA RA – 919660-9 MICHELE SAID SASS RA – 732784-6 RITA DE CÁSSIA DA ROCHA CABRERA RA – 904282-2 TALITA FERREIRA MARQUES RA – 928570-9 THAÍS DE MOURA RA – 971873-7 SÃO PAULO, 17 DE NOVEMBRO DE 2009. PSICOLOGIA SÓCIO - INTERACIONISTA PROFª:…

sensório motor e projetivo, personalismo, categorial, puberdade e adolescência) e identificar o processo do desenvolvimento, bem como, criar e defender sua teoria. ESTÁGIO IMPULSIVO EMOCIONAL Para Wallon, o primeiro estágio do desenvolvimento é o Estágio Impulsivo Emocional. Ele vai do nascimento até o primeiro ano de vida e está dividido em duas fases: impulsividade motora e emocional. A fase chamada “impulsividade motora” ocorre aproximadamente do nascimento até os três meses de…

psiquiatria, áreas que configuram seu interesse em psicologia. Suas obras eram voltadas para a educação. A obra de Wallon mostra uma sequência de estágios: O Impulsivo Emocional ( de 0 a 1 ano de idade); Sensório-Motor e projetivo ( de 1 a 3 anos); Personalismo de 3 a 6 anos); Categorial (de 6 a 11 anos) e da Puberdade e adolescência (de 11 anos a cima). O filme Olha quem está falando 2 conta a história de Mikey que consegue fazer com que sua mãe Molly se case com James um motorista de…