Eu Outro Wallon

PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL NA TEORIA D HENRI WALLON E ANDRÉ LAPIERRE. Salvador/Ba Setembro de 2007. Autora: Francisca Marlete da Silva Santos Curso: Psicopedagogia Clínica e Institucional Pedagoga. Co-Autora do Livro: Infância e Adolescência Missionária – Roteiros para os assessores e coordenadores de grupos de crianças. E colaboradora do livro: Um passo adiante – Roteiros para encontros de jovens. POM/Agosto 2006. Professora do Instituto de Formação Teológica – IFETE e Faculdade de…

Universidade Anhanguera Uniderp- Polo Taquara (4105) Pedagogia Psicologia da Educação Prof. Helenrose Aparecida Silva Pedroso Coelho Panorama da contribuição de teóricos pertinentes à Educação: Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky. Bárbara Catiane Vasconcelos Alves/RA 354185 catiane_vasconcelos_@hotmail.com Jucemara Cristina dos Santos Garcia/RA 380578 jucemaragarcia2003@yahoo.com.br Susan Priscila da Silva/RA 354207 susan-pri@hotmail.com Kelly Jaqueline Rogério/RA…

6/7 anos) – Fase que as crianças reproduzem imagens mentais. A criança deste estágio é egocêntrica, centrada em si mesma. Estágio operatório concreto (dos 6/7 aos 11/12 anos) - Nessa fase as crianças são capazes de aceitar o ponto de vista do outro. Têm capacidade de classificação, agrupamento, reversibilidade e conseguem realizar atividades concretas. Estágio das operações formais (dos 11/12 até a vida adulta) - É a fase de transição para o modo adulto de pensar, obtém a…

clássicos que contribuíram com a educação é imensa. Nesta pesquisa temos como objetivo mostrar um panorama das contribuições de alguns teóricos clássicos da psicologia da educação, destacando as três principais teorias dos teóricos: Freud, Piaget, Wallon, e Vygotsky. Por meio de pesquisa bibliográfica entendemos que, Freud contribuiu com as fases do desenvolvimento, trabalhando o consciente e o inconsciente, desenvolveu o estudo da mente e dos nossos sonhos, lidou com o nosso psíquico.…

A ABORDAGEM DE HENRI WALLON A Gênese da inteligência para Wallon é biológica social, ou seja, o ser humano é Organicamente social e sua estrutura orgânica supõe intervenção da cultura. Nesse Sentido, a teoria do desenvolvimento cognitivo de Wallon é centrada na Psicogênese. Wallon estudou o desenvolvimento humano a partir desenvolvimento psíquico da criança. O desenvolvimento da criança aparece como resultado a maturação e das condições ambientais. Realizou um estudo centrado na…

sociedade) Pensamento reflexivo = por quê? Pensamento crítico = valores [a boa escola está presa] Pensamento criador = transformAÇÃO *Aprendizagem = processo de transformação *Educador = aquele que faz uma intervenção no processo de aprendizagem do outro. Devemos questionar nossa posição no mundo Seres vivos são elementos dispersos A construção do conhecimento psicológico [texto] Correntes: racionalismo e empirismo (oriundo das experiências). Essas duas abordagens, correntes,…

relação existente entre inteligência e afetividade, bem como a sua importância para o desenvolvimento do indivíduo (aprendente). Através de estudo bibliográfico e seleção de teóricos foram definidos para embasamento do estudo: Piaget, Vigostsky,Wallon, dentre outros. Responder a questionamentos vários que envolvem a relação de inteligência e afetividade, e em especial mostrar a relação entre elas tornou-se nosso objeto de estudo. A inteligência, valor inato, pode ser classificada como…

Etapa I - Sigmund Freud e suas contribuições para a educação Sigmund Freud (1856-1939), médico psiquiatra vienense que iniciou sua carreira profissional trabalhando com outro médico psiquiatra francês, Jean Charcot, que tratava a histeria utilizando a hipnose. Após essa experiência, Freud retornou à Viena e conheceu outro médico, Breuer, onde trabalhou no atendimento de uma paciente que relatava a origem de seus sintomas, que estava ligada a vivências passadas. A partir disso, Freud descobriu

autores para a Educação hoje em dia, cada um com sua teoria contribuíram para o desenvolvimento e melhoras no sentido de professores para com alunos. Alguns dos autores ajudaram por investigarem o desenvolvimento psicossexual de cada fase das crianças outros promoveram uma reforma na educação onde forneceu bases para educação recente, dizendo que as crianças não pensam como adultos e que devem ser cheios de conhecimentos e que evoluem progressivamente através do raciocínio. Pode observar…

uma estrutura de conhecimento da criança”,diz Lino de Macedo,professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. As descobertas de Piaget tiveram grande impacto na pedagogia. Por um outro lado,não se pode fazer uma criança aprender o que ela ainda não tem condições de absorver.Por outro,mesmo tendo essas condições,não vai se interessar a não ser por conteúdos que lhes façam falta em termos cognitivos. Para o cientista suíço, o conhecimento se dá por descobertas que a…