Esquema Corporal Educação Infantil

População e amostra 8.3 Instrumento 9. Cronograma de Execução Referencias 1- INTRODUÇÃO O ato de explorar o movimento no brincar e o poder da imaginação das crianças é algo que se pode perceber no cotidiano do mundo infantil. As crianças trazem consigo a facilidade de improvisar e experimentar brincando, o que gera diversidade de movimentos no seu repertório motor. Entretanto, não é raro observar crianças que manifestam certas dificuldades em seus…

TEMA O uso de Brincadeiras de Baixo Custo com professores e alunos na Escola Municipal de Educação Infantil “Tia Iracema” no município de Curvelândia. OBJETO (DELIMITAÇÃO) Brincadeiras de baixo custo. OBJETIVO GERAL Ressaltar a importância de atividades alternativas desenvolvidas com materiais de baixo custo como um dos recursos pedagógicos na Educação Infantil. OBJETIVOS ESPECÍFICOS -Sugerir e demonstrar atividades de baixo custo para os professores trabalharem com seus…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRICO DA PSICOLOGIA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Elabore um quadro histórico identificando as principais ideias dos filósofos Sócrates, Platão e Aristóteles. Você pode pesquisar em outras fontes . R: Sócrates estudou o limite que separa os homens dos animais, aonde ele tinha como, características a razão no qual

benefícios de um programa de natação infantil vão muito além do saber nadar, segundo Franco (1985) e Damasceno (1992), a natação infantil é o mais eficaz instrumento de aplicação da Educação Física e um excelente elemento de aprendizagem para criança. Pode-se afirmar que, no que diz respeito ao desenvolvimento psicomotor sua participação é decisiva na construção do esquema corporal e no papel integrador no processo de maturação. Nesse sentido, a natação infantil não se detém…

RESUMO Este trabalho é o resultado de uma revisão bibliográfica sobre a psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor, histórico, as origens da educação psicomotora, conceitos objetivos, as principais contribuições de autores bem como as atividades de Terapia Ocupacional como recurso terapêutico. INTRODUÇÃO A psicomotricidade pode ser definida como o campo transdiciplinar que estuda e investiga

organizar o seu próprio esquema corporal, percebendo a si mesma e o meio. A educação psicomotora e o desenvolvimento da criança são importantes por influenciar durante toda vida futura da pessoa, sendo fundamental seu estudo pelos acadêmicos ligados a área de Educação Infantil. Este estudo tem como objetivo buscar informações teóricas sobre a psicomotricidade e as tarefas da psicopedagogia, bem como auxiliar aqueles que militam nas instituições de Educação Infantil. No…

2º ANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL LETRAMENTO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: Falar e escutar Oralidade; Fala espontânea; Interpretação de histórias, imagens e gestos; Relato de acontecimentos; Dramatização de histórias, poemas e canções. Práticas de leitura Função social da leitura e escrita; Manuseio de diversos portadores de textos; Identificação de palavras e frases em pequenos textos; Reconhecimento e leitura de sílabas com a intenção de formar Palavras; Práticas de escrita Grafia…

UNIDADE INTEGRADA DE EDUCACAO DO BRASIL - LTD LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA JOICE DOS SANTOS GONCALVES PORTFOLIO PSICOMOTROCIDADE ORIXIMINÁ/PARÁ MAIO/2013 JOICE DOS SANTOS GONCALVES PORTFOLIO PSICOMOTROCIDADE Portfolio apresentada a Unidade integrada de educação do Brasil - UNIB, como requisito obrigatório para obtenção de nota na disciplina…

PSICOMOTRICIDADE E LUDICIDADE AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A psicomotricidade é um meio de auxiliar o desenvolvimento das crianças, por meio das experiências motoras, cognitivas e sócio- afetivas que são indispensáveis à formação. A Psicomotricidade envolve toda ação realizada pelo indivíduo; é a integração entre o psiquismo e a motricidade, buscando um desenvolvimento global, focando os aspectos afetivos, motores e cognitivos, levando o indivíduo à tomada

PSICOMOTRICIDADE, JOGOS E RECREAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Desde o momento do nascimento, a criança inicia um processo de avanço em diversos aspectos do desenvolvimento humano. Estes avanços porém, se devem aos estímulos e incentivos aos quais essa criança é submetida, e neste aspecto, o jogo e a brincadeira são inegavelmente fundamentais. Ao brincar, a criança lida com a realidade diminuindo a sua ansiedade e buscando soluções para conflitos interiores, além de externar ao adulto observador