PORTFOLIO EM GRUPO 2 SEMESTRE

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 SOCIEDADE, CULTURA E EDUCAÇÃO 1 3 ESCOLA, EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA 1 4 A REALIDADE ESCOLAR 1 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 1 REFERÊNCIAS 1 APÊNDICES 1 APÊNDICE A – Entrevista com a Professora XXXXXXXXX. 1 APÊNDICE B – Dados Colhidos no Projeto Político-Pedagógico - PPP. 1 ANEXOS 1 ANEXO A – Fotos dos Espaços da Escola 1 1 INTRODUÇÃO A educação, como fenômeno social relativo à natureza e essência humana, tem importância fundamental como objeto constante de estudos e pesquisas. Historicamente tem sido trabalhada, elaborada, teorizada e compreendida pelos atores do processo educativo. Dessa forma, é inevitável que se pense em educação sistematizada, metódica e contínua, ora compreendida como sendo a educação escolar. E a escola, como espaço natural e adequado a essa educação. A presente pesquisa teve por objeto compreender as relações entre a natureza da educação e da pedagogia, como filosofia e ciência, respectivamente, e sua confrontação com a realidade observada no espaço escolar. Seu objetivo geral foi compreender o que são esses fenômenos a partir da fundamentação teórica e os específicos foram a coleta de dados no ambiente escolar, a partir da observação direta e da aplicação de entrevista padronizada, bem como a reflexão sobre os dados coletados e o estabelecimento das relações entre essas instâncias. Justifica-se a presente pesquisa, por se entender como fundamental na formação

...XX 2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 2.1 - Dados de Identificação da instituição da Educação Infantil ......................................... XX 2.2 - Dados de Identificação da instituição dos Anos Iniciais............................................... XX 2.3 - Dados de Identificação da instituição de Outros Espaços Educativos........................... XX 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................................................XX 3.1 -…

Grupo escolar: um novo modelo de escola primária Movimento republicano Antes da chegada da República houveram várias discussões sobre a modificação do ensino primário e que as novas obrigações caberia ao estado, pois a educação era muito conturbada na monarquia; Com a queda da monarquia pelos republicanos, houve então que se criar uma atitude sobre o ensino que fosse favorável aos ideais propostos por eles(republicanos). Movimento republicano Se espelhava na educação Européia, e…

LETRAS LAURA ANAHÍ CARVALHO SOSA RECALDE Trabalho de Leitura, Escrita e Oralidade II Diário de Leitura Foz do Iguaçu 2015 ROJO, ROXANE. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. Capitulo 1 – O Insucesso Escolar no Brasil do Século XX – Um processo de exclusão social “(...)Durante o século XX quase tudo, até a década de 1990, a relação da escola com os meios populares é de exclusão e de fracasso. Os dados são…

curricular, faz com que o estágio seja um exercício de aproximação entre os integrantes desse conjunto educacional. Esse exercício remete a real rotina escolar e dos desafios encontrados e a enfrentar. A observação passa a ser a metodologia empregada, com vistas em saber do interesse do aluno em relação aos conteúdos ministrados, saber de sua motivação, de suas expectativas diante da matéria instruída. A instituição escola possui um ambiente propício aos desafios, sua prática pedagógica…

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Professora: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx SANTO ANTONIO DO DESCOBERTO _ GO DATA: xx/xx/2012 DISCIPLINA: GESTÃO, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EDUCACIONAL POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CURSO: xxxxxxxxxxxxxxx TURMA: “X” PROFESSORA: xxxxxxxxxxxxxxx SANTO ANTONIO DO DESCOBERTO _ GO DATA: xx/xx/2012 INTRODUÇÃO Este trabalho fala da exigência que deve ser feita ao Estado, para que o mesmo ofereça educação pública de…

x.x.x.x.x.x.x.x.x.x. Alunas:x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.x. RELATÓRIO DE ESTÁGIO: EDUCAÇÃO INFANTIL PIRACICABA 2010 FACULDADE x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.xx. PIRACICABA 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................xx 2. CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO.........................................xx 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA…

Durante muitos anos, as escolas adotaram o modelo de administração científica. Na sociedade industrial do início do século XX predominava a administração científica, centralizadora e hierarquizada. O contingente administrativo tinha a formação de pirâmide, cujo topo hierárquico era legitimamente ocupado pelo venerável chefe detentor de todo poder de decisão. Os demais membros desse conjunto, distribuídos por especializações, eram mais executores de ordens e planejamentos que tomadores de…

Resumo O insucesso escolar é uma problemática que aflige e desperta atenção dos governantes, parceiros e muitas pessoas, interessados com este difícil fenómeno em Moçambique. O objetivo do presente trabalho de investigação é analisar os factores que Influenciam o insucesso escolar na E.P.C do Macurungo na cidade da beira, alunos do primeiro e segundo ciclo tanto nas vertente técnica como geral na lógica de buscar validar e sustentar ou não a hipótese inicialmente colocada. Para a…

democrático-participativa na escola pública e formação da equipe escolar. P.57-67. (IN) Heloísa Lück. Em Aberto, Brasília, v. 17, n. 72, p. 1-195, fev./jun. 2000. Resenha Crítica O texto de Freitas aponta inicialmente que no início do século XX predominava com sucesso a administração científica, centralizadora e hierarquizada. Apontando que no contexto de abertura política nacional nos anos 80 propuseram que a educação fosse elaborada á partir da realidade escolar. No final do século XX…