Políticas púbblicas na gestão escolar

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

DISCIPLINA: GESTÃO, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EDUCACIONAL

NOME:
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Professora: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

SANTO ANTONIO DO DESCOBERTO _ GO
DATA: xx/xx/2012
DISCIPLINA: GESTÃO, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EDUCACIONAL

POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

CURSO: xxxxxxxxxxxxxxx
TURMA: “X”
PROFESSORA: xxxxxxxxxxxxxxx

SANTO ANTONIO DO DESCOBERTO _ GO
DATA: xx/xx/2012
INTRODUÇÃO

Este trabalho fala da exigência que deve ser feita ao Estado, para que o mesmo ofereça educação pública de qualidade à população. Mostra a necessidade das parcerias entre escola, comunidade e governo na tentativa de oferecer melhores condições de estudo e valorização dos envolvidos e da própria escola.
Entende-se por políticas públicas educacionais aquelas que regulam e orientam os sistemas de ensino, instituindo a educação escolar, é tudo aquilo que um governo faz ou deixa de fazer em educação.
Política Pública refere-se à participação do povo nas decisões. Porém essa participação podendo ser direta ou indireta. De todo modo o Estado sempre foi fundamental para o acontecimento da política pública.
A atual função social da educação e a política educacional que, apesar de ter como objetivo o acesso de todos na escola, tenta induzir a qualidade através da avaliação institucional, ao invés de construir políticas educacionais que proporcionem a qualidade.
A unidade escolar é o lugar onde se concretiza o objetivo máximo do sistema escolar e o atendimento direto de seus usuários nas relações de ensino aprendizagem. É nela que as metas governamentais são atingidos ou não.
Na política educacional, ao mesmo tempo em que avançamos na luta por uma educação para todos, o Estado passa de executor a apenas o avaliador e indutor da qualidade através da avaliação, já que o mercado é parâmetro de qualidade.
Ações em momentos diferentes de gestão permite identificar oportunidades e