nada a declarar

Pontifícia Universidade Católica do Paraná Escola de Educação e Humanidades Programa de Pós-Graduação em Educação EDITAL N. º 009/2014 Processo de Seleção para Ingresso no Programa de Pós-Graduação em Educação Mestrado Acadêmico e Doutorado 2015 O Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, no uso de suas atribuições legais e regimentais, torna pública a abertura do Processo de Seleção para Ingresso no Programa de PósGraduação em Educação (Mestrado e Doutorado) para o ano de 2015. DO CALENDÁRIO Artigo 1.º - O processo de seleção regulado por este Edital terá as seguintes fases e observará o seguinte calendário: a) INSCRIÇÃO: 9 de setembro a 31 de outubro de 2014. b) PROVA ESCRITA: 17 de novembro de 2014 das 14:00h às 18:00h Pontifícia Universidade Católica do Paraná Escola de Educação e Humanidades Programa de Pós-Graduação em Educação Stricto Sensu Rua Imaculada Conceição, 1155 – Bairro Prado Velho – Curitiba/PR. c) DIVULGAÇÃO DO RESULTADO DA PROVA ESCRITA, DA ANÁLISE DO PROJETO E DO MEMORIAL: 20 de novembro de 2014 às 18:00h pelo site (www.pucpr.br/ppge) e/ou na Secretaria do Programa de Pós Graduação em Educação da PUCPR, NÃO haverá divulgação de resultado por telefone e/ou por correio eletrônico. d) ENTREVISTAS: para os candidatos ao MESTRADO a entrevista será realizada no dia 25 de novembro de 2014. Para os candidatos ao DOUTORADO, a mesma será realizada no dia 26 de novembro…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Edital 28/2012 – PROGRAD Seleção de alunos para o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) O Pró-Reitor de Graduação e Educação Profissional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, no uso de suas atribuições estatutárias e regimentais, torna público que estão abertas, de acordo com o que estabelece o presente Edital, as inscrições para o…

Pesquisa Disciplinas Corpo Docente Competências Inscrição e Seleção Secretaria Infraestrutura Teses e Dissertações Links Relacionados Revista Diálogo Educacional CONGRESSO EDUCERE X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - COLUBHE Colóquio Internacional Educação e Justiça Social Contato Decano da Escola de Educação e Humanidades Prof. Dr. Kleber Bez Birolo Candiotto Diretora do Programa de Pós-Graduação em…

TEXTO : “ GESTÃO ESCOLAR NO PARANÁ : O PROCESSO DE FORMAÇÃO E SELEÇÃO NA ÓTICA DE DIRETORES DA ESCOLA PÚBLICA “. 2. Como a formação e a percepção dos gestores escolares influenciam na gestão de uma escola ? A formação e a percepção dos gestores escolares influenciam na gestão de uma escola, pois uma gestão eficiente procurará dar significado ao planejamento, pelo que pude perceber muitos gestores aproveitam a medida imposta pelo sistema educacional paranaense utilizando-a para seu…

FACULDADE ANCHIETA DE ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ – FAESP PEDAGOGIA - LICENCIATURA DÉBORA REGIANE DE BRITO O PLANEJAMENTO ESCOLAR E O PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR CURITIBA JUN/2013 FACULDADE ANCHIETA DE ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ – FAESP PEDAGOGIA - LICENCIATURA DÉBORA REGIANE DE BRITO O PLANEJAMENTO ESCOLAR E O PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR Trabalho apresentado à disciplina de Planejamento Educacional,…

AS DIFERENTES TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O ÚLTIMO CONCURSO PARA PROFESSORES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO NO PARANÁ Profa. Ms. GISELY RODRIGUES BROUCO¹ Profa. Dra. SURAYA CRISTINA DARIDO² Entende-se, neste trabalho, que refletir acerca de concursos públicos representa uma importante contribuição para a análise do estado da arte na Educação Física quanto aos seus pressupostos, visões e concepções.…

indígenas de que os processos de ensinao-aprendizagem sejam feitos nas línguas maternas dos educandos traz a atenção para a realidade sociolinguística da comunidade onde está inserida a escola e para os usos das línguas nesse espaço. Chamamos isso de bilinguismo na escola indígena. O programa de ensino bilíngue da década de 1970 era uma estratégia educacional para promover a política integracionista no âmbito da escola. É importante constatar, no entanto, que a inserção dos monitores…

gestão – democrática- escolar e na mediação do currículo como expressão da intencionalidade da escola em função dos seus sujeitos. Portanto, aponta brevemente a gestão democrática como possibilidade de organização do trabalho da escola pública pela via do currículo e do Plano de Trabalho Docente, como evidência da atividade teleológica da escola. A perspectiva tomada neste texto tem sido base das discussões e formações continuadas dos pedagogos da rede estadual de ensino do Paraná –…

GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CURITIBA 2006 Coordenação Geral do Programa de Elaboração das Diretrizes Curriculares Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde 2 Assessoria Político-Pedagógica Maria Eneida Fantin Revisão Técnica Marlise de Cássia Bassfeld Capa Sonia Oleskovicz Projeto Gráfico e Diagramação MEMVAVMEM Editora SECRETARIA DE ESTADO…

psicologia no Paraná. Fabíola B. Gomes Firbida et al*. RESUMO O presente estudo aborda sobre a entrada da Psicologia no Brasil, quais são as práticas emergentes e sobre a Psicologia no Paraná. A Psicologia no Brasil se deu a partir dos cursos superiores de filosofia, medicina, e na educação com o ensino nas escolas normais e episcopais. O trabalho foi dividido em três capítulos, onde o primeiro contempla a história da Psicologia no Brasil entre os séculos XIX a XXI. O…