A fase jesuítica da escolarização colonial

A fase jesuítica da escolarização colonial O Governo Geral foi criado quando o regime de capitanias hereditárias passou-se a ser dificultoso. Sendo o primeiro repesentante do poder público na colônia, ele tinha como responsabilidade não de substituir, mas sim em apoiar as capitanias, a fim de que o processo de colonização conseguisse um desenvolvimento normal. Na nova política ditada por D. João III (17/12/1548), é encontrada uma, em referência a conversão do povo indígena à fé católica pela catequese e pela instrução. Com isso, Chegam com Tomé de Souza, 4 padres e 2 irmãos jesuítas, comandados por Manoel da Nóbrega (1549). Podemos perceber com esses fatos, que a organização escolar no Brasil-Colônia está como não poderia deixar de ser, estreitamente eternizado à política colonizadora dos portugueses. No entanto, essa vinculação constatada, há uma questão que precisa ser resolvida: qual é a causa que levou à Colonização? Ou em outras palavras: qual a missão da colônia e, conseqüentemente, da população colonial? Precisa ser decidido, porque apontará não só a freguesia como a meta da educação organizada a partir daí. Os comerciantes portugueses, ou seja, a burguesia mercantil, enquanto faziam parte do poder político eram representados pela centralização monárquica, isso conseguido já no séc XII, exercem papel desbravador na empresa de dilatação naval. Entretanto, para o funcionamento da empresa, estes lucros não…

RESUMO As reformas educacionais e os planos de educação Para que aconteça a elaboração de plano de educação deve ser contatado algum problema e tentativa de buscar soluções para ele. Um problema só toma dimensão nascional quando há uma percepção coletiva dele. Na sociedade etilista brasileira, só foi detectada um problema na educação no inicio da década de 20 com o inicio da industrialização , reivindicações de movimentos sociais,…

1. FASE JESUÍTICA DA ESCOLARIZAÇÃO COLONIAL (1549-1759) Antes da chegada dos Jesuítas no Brasil-Colônia, a educação não chegara a se escolarizar, a criança participava das diferentes atividades da tribo, que era o suficiente para sua formação adulta. Com a chegada dos Jesuítas, a educação no Brasil-Colônia estava estreitamente vinculada política colonizadora dos portugueses. Quanto a essa política colonial, havia um centro de decisão e a colônia que era subordinada a ele. Dessa…

INSTITULO DEFERAL DE GOIAS NOME: Samira de Lara Oliveira Disciplina: Historia da Educação 2º Semestre de Ciências Sociais 1º Capitulo: A organização escolar no contexto da consolidação do modelo Agrário-Exportador dependente (1549-1808) 1. A fase Jesuítica da escolarização colonial. ESCOLARIZAÇÃO : Forma de ensino com pessoas capacitadas , sem interrupções. "Escola". * A organização escolar no Brasil-Colônia está vinculada a política colonizadora dos portugueses. *Antes desse vinculo,…

de como tem estado a nos levar ao grande mundo de investigação. A si e em si, veneramos! Introdução O tema que aqui apresentamos, versa sobre a educação em angola antes, durante e depois da independência. Ao abordarmos a problemática da educação em Angola, quer partindo duma perspectiva histórica quer analisando-a duma perspectiva sociológica, sentimo-nos quase “obrigados” a determo-nos no período colonial por ser o marco de referência no surgimento do ensino em…

pronominal clítico é corrente no Português Brasileiro, movimento inverso ao preenchimento do sujeito. Ainda quanto aos pronomes complementos clíticos, ressalta o lhe, originalmente um dativo, correspondente ao objeto indireto, usado como acusativo, objeto direto, correlacionado ao pronome sujeito você (- Você gosta muito de cinema. Eu lhe vejo sempre no Multiplex). O lhe acusativo varia com te, mesmo sendo o tratamento você (- Você gosta de cinema. Eu te vejo sempre no Multiplex). Nos…

Agrário-Exportador Dependente (1549-1808) • A fase jesuíta da escolarização colonial O modelo de organização escolar surgiu devido ao processo de colonização e com as necessidades encontradas no regime de capitanias, vinculada á política dos colonizadores portugueses. No Brasil em decorrência de uma sociedade mais primitiva a educação que eles pretendiam aplicar não chegava a escolarizar-se, mas sim, o objetivo de uma educação dinamizada para o capitalismo…

pelos estudos de educação popular. O artigo também não tem a pretensão de compreender todos os níveis e modalidades de ensino, privilegiando a educação básica realizada por meios presenciais e, no seu interior, as etapas iniciais da escolarização. O texto oferece uma rápida visão panorâmica do tema ao longo dos cinco séculos da história posteriores à chegada dos portugueses às terras brasileiras, mas detém o olhar sobretudo na segunda metade do século XX, em que o pensamento pedagógico e…

de dependência dos pais e/ou maridos. Conforme Saint-Hilaire (1940), a mulher era tratada como uma escrava e equiparada, muitas vezes, pela sociedade a um cão. Vista assim, como objeto sexual do homem, colonizador e proprietário. Dentro de casa, elas recebiam instruções de suas mães, escravas, avós, governantas e tias, tais como: bordar, cozinhar, costurar e outros afazeres, em sua maioria ligada ao cotidiano doméstico. O objetivo deste trabalho é evidenciar como se deu o acesso do…

Paiva (2002) afirma que “escola, escolarização, alfabetização tem sentido típico de cada época, em cada contexto social” (p.43). A partir desta premissa e tendo como referência os textos indicados para a unidade I – Brasil colonial analise e comente cada um dos itens a seguir: 1- O papel da escolarização na organização social da colônia (PAIVA, 2002); No período colonial a escolarização era destinada a poucas pessoas, ou seja, os colégios e universidades eram destinados aos detentores…