pedagoga

Atividade: Roteiro para Análise de Artigo Científico ou capítulo de Livro Tema: Escolarização da Literatura Infantil e Juvenil (Magda Soares) Trabalho entregue como requisito parcial para aprovação na disciplina de Leitura e Escrita: Visão Sociológica e Antropológica. Prof(A):Aurea Regina Guimarães Thomazi Acadêmicos: Adriana Guedes Alessandra Luiza Pereira Andréa Patrícia Verdan Verríssimo Ludmila Jesus de Paula Patrícia Mara dos Santos Moura Victor Martins Pacheco Belo Horizonte 2014 Magda Becker Soares • Magda Becker Soares é professora titular emérita da Faculdade de Educação da UFMG.Pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita – Ceale – da Faculdade de Educação da UFMG. Graduada em Letras, doutora e livre-docente em Educação. É autora de diversos livros, e especialmente conhecida por seus livros didáticos de Língua portuguesa usados dos anos 1 970 a 1 990. • Currículo acadêmico: Possui graduação em Letras Neolatinas pela UFMG (1953) e doutorado em Didática também pela Universidade Federal de Minas Gerais(1962) . Atualmente é membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, membro de comitê assessor do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, consultora de Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal em Nível Superior, conselheira da Communautée économique éuropéene, professora titular da Universidade Federal de Minas Gerais, da Universidade Federal de…

Título do texto: A escolarização da literatura infantil e juvenil Autora: Magda Soares Referência: SOARES, Magda. A escolarização da literatura infantil e juvenil. In: EVANGELISTA, Aracy ET AL. (orgs.). Escolarização da leitura literária. Belo Horizonte: Autêntica, 1999, p.17-48. _____________________________________________________________________________ Existem algumas relações entre o processo de escolarização e a literatura infantil. A escolarização da literatura infantil…

AS CRÍTICAS DE MAGDA SOARES A ESCOLARIZAÇÃO, E SEUS EFEITOS NO CONTEXTO ESCOLAR ATUAL MACAPÁ 2014 WELLINTON MELO SILVA AS CRÍTICAS DE MAGDA SOARES A ESCOLARIZAÇÃO, E SEUS EFEITOS NO CONTEXTO ESCOLAR ATUAL MACAPÁ-AP 2014 As críticas de Magda Soares a escolarização, e seu efeitos no contexto escolar atual Magda Becker Soares é Professora Titular Emérita da Faculdade de Educação da UFMG -…

Segundo a autora os textos de literatura infantil têm sido contemplados por muitos estudiosos, na medida em que eles se agregam no ensino escolar, como item indispensável para a formação do leitor. Mas temos o conhecimento que para ser de fato um leitor deve-se haver uma prática constante de leitura, que deve ser organizada da maneira mais diversificada. Portanto é de grande valia observamos o modo como a escola vem apresentando isso no desenvolvimento de um trabalho de alfabetização. …

RESUMO: A ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL LITERATURA INFANTIL E PRATICA PEDAGOGICA 2011 A escolarização da literatura infantil e juvenil A autora descreve sobre duas perspectivas: na primeira analisa-se o processo pelo qual a escola toma para si a literatura infantil, escolariza-a, didatiza-a, pedagogiza-a do jeito que ela quer, colocando as ditas lições de moral fazendo dela uma literatura escolarizada. Na segunda perspectiva, analiza-se o processo pelo qual…

a cada perfil do aluno. Utilizar o livro infantil como recurso pedagógico é propor um novo sentido/significado em sala de aula para a decodificação do código lingüístico. O professor precisa estar munido de conhecimentos e preparados para desenvolver o seu papel de alfabetizador-educador dentro da sociedade. Ser a ponte de ligamento entre o educando com o mundo das letras é prepará-lo para o descobrimento de um mundo diferente, ou pelo menos incentivá-lo a descobrir o mundo com a mesma…

A LEITURA COMO FUNÇÃO PEDAGÓGICA: O LITERÁRIO NA ESCOLA Clarice Fortkamp Caldin Resumo O literário e o pedagógico estão imbricados na literatura infantil desde seus primórdios. A escola, ao priorizar o didático em detrimento do lúdico em textos para crianças, transforma a leitura em função pedagógica. Entretanto, arte e educação podem ser parceiras na fruição literária, se a escola fornecer às crianças os estímulos adequados à leitura. Palavras-chave: Leitura – Função…

A LEITURA COMO FUNÇÃO PEDAGÓGICA: O LITERÁRIO NA ESCOLA Clarice Fortkamp Caldin Resumo O literário e o pedagógico estão imbricados na literatura infantil desde seus primórdios. A escola, ao priorizar o didático em detrimento do lúdico em textos para crianças, transforma a leitura em função pedagógica. Entretanto, arte e educação podem ser parceiras na fruição literária, se a escola fornecer às crianças os estímulos adequados à leitura. Palavras-chave: Leitura – Função…

FABIANA DE FÁTIMA MESQUITA A ESCOLARIZAÇÃO DA LEITURA NA ESCOLA: uma prática pedagógica da escolarização para a formação de leitores CATALÃO – GO 2012 FABIANA DE FÁTIMA MESQUITA A ESCOLARIZAÇÃO DA LEITURA NA ESCOLA: uma prática pedagógica da escolarização para a formação de leitores Monografia apresentada ao Departamento de Pedagogia do Campus Catalão – UFG, como exigência para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso-II, sob a orientação da…

conceituação e relações com a escolarização 4. 2.2. trabalho de alfabetização e letramento dos professores de educação infantil 4 3. Metodologia 8 4. Análise do Estudo de caso 9 5.Conclusão.....................................................................................................................................10 6.Bibbliografia..................................................................................................................................11…