Adaptação de crianças de 0a à 3 anos no ambiente escolar

1 INTRODUÇÃO O trabalho presente tem como intuito abordar a adaptação de crianças de 0 a 3 anos no ambiente escolar, sabe-se que essa fase é de grande importância para a criança que está ingressando na escola, um mundo novo cheio de novidades e descobertas. Como problemática trazemos a pergunta: Como deve ser a abordagem do professor com a criança e a família no processo de adaptação? Os objetivos do trabalho são: Revisar a história da creche e suas mudanças no decorrer dos anos, fazer uma análise de como professor, criança e família, devem proceder no período de adaptação, levantar dados de como esse processo de adaptação acontece em escolas públicas e particulares, fazer comparativos da atuação do professor hoje na adaptação de crianças, com as afirmações de algumas bibliografias sobre como deve acontecer esse processo. Para obter maior esclarecimento sobre o assunto, foram realizadas entrevistas através de dois questionários diferentes, um direcionado para professores e o outro para os pais. O questionário para professores foi entregue em três escolas da rede pública, situadas na região de Barueri e Carapicuíba, zona oeste da Grande São Paulo e duas escolas particulares, uma localizada em Barueri e a outra em Santana de Parnaíba, zona oeste da Grande São Paulo. Os questionários para os pais foram entregues em diversas escolas da região de Carapicuíba, Barueri e Santana de Parnaíba, de acordo com a disponibilidade dos pais. A pesquisa foi em caráter…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS - UNIPAM CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: FUTSAL PROFESSOR: WALÉRIO ARAÚJO DE MELO FUTSAL FEMININO DE ALTO RENDIMENTO: COMPORTAMENTO TÁTICO-TÉCNICO DA TRANSIÇÃO DEFENSIVA ANDRÊZA RESENDE ALVES PATOS DE MINAS 2013 ANDRÊZA RESENDE ALVES FUTSAL FEMININO DE ALTO RENDIMENTO: COMPORTAMENTO TÁTICO-TÉCNICO DA TRANSIÇÃO DEFENSIVA Atividade como requisito de…

PREVALÊNCIA DE PARASITOSES INTESTINAIS EM CRIANÇAS EM FASE PRÉ-ESCOLAR COM IDADES DE 3 A 6 ANOS. CACOAL 2007 CLOVES JOSÉ SERAPIÃO MARCELO COITINHO NASCIMENTO PREVALÊNCIA DE PARASITOSES INTESTINAIS EM CRIANÇAS EM FASE PRÉ-ESCOLAR COM IDADES DE 3 A 6 ANOS. Projeto de Pesquisa, apresentado à Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal – FACIMED, como requisito parcial para obtenção de Título de Bacharel em Farmácia e Bioquímica sob a orientação do Prof. Msc. Rubens Buissa Filho.…

Laboratório de Genética Animal I O laboratório estuda moscas de importância sanitária, médico-veterinária e entomologia forense, através da análise dos genomas mitocondrial e nuclear das espécies para obtenção de marcadores genético moleculares para caracterizar variabilidade genética, estrutura de população e estabelecer relações filogenéticas. Os estudos envolvem também análise da expressão gênica mitocondrial, análise de resistência genética e estratégias de controle das espécies…

Alimentação do Pré-Escolar, Escolar e Adolescente NUTRIÇÃO FASES DA VIDA Crescimento Desenvolvimento Vida saudável NUTRIÇÃO NAS DIFERENTES FASES DA VIDA PRÉ-ESCOLAR 2 a 6 anos ESCOLAR 7 a 9 anos ADOLESCENTE 10 a 19anos A partir de 3 ou 4 anos Velocidade constante de crescimento 2 a 3 Kg/ano e 5 a 7 cm/ano OBJETIVOS DA NUTRIÇÃO:  Prover combustível muscular; para atividade  Prover a formação de novos tecidos e reparação;  Prover os…

Segunda Infância dos 2 aos 6 anos Período Pré-Escolar Desenvolvimento Físico Cognitivo Psicossocial Segunda Infância dos 2 aos 6 anos Desenvolvimento físico 1. Mudanças Fisiológicas Corpo mais esguio e atlético (tronco, braços e pernas mais compridos) Começam a perder a face redonda (característica dos bebés) Crescimento em idade pré-escolar crianças crescem 5 a 8 cm por ano Peso em idade pré-escolar ganham 2 a 3 quilos por ano em média, as em média, as…

limite máximo de 2/3 (dois terços) da carga horária dos profissionais do magistério para o desempenho das atividades de interação com os educandos; CONSIDERANDO que a Lei nº 5.225, de 5 de novembro de 2010, que institui o Turno Único na Rede Municipal de Ensino de implantação gradativa no prazo de 10 anos; CONSIDERANDO que a Resolução CNE/CEB nº 07, de 14 de dezembro de 2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; CONSIDERANDO que as…

O que a Escola escreve dentro de Mim A Disortografia e o seu impacte no autoconceito e na motivação escolar Adriana Maria Alves Guerreiro O que a Escola escreve dentro de Mim A Disortografia e o seu impacte no autoconceito e na motivação escolar Universidade Fernando Pessoa Porto, Janeiro de 2015 i O que a Escola escreve dentro de Mim A Disortografia e o seu impacte no autoconceito e na motivação escolar ii O que a Escola escreve dentro de Mim A Disortografia e o seu impacte no…

Classificação Obtida Excelente Pontuação Obtida: 916 Ano da Próxima Avaliação: 2014 UNIÃO: UNB CAMPO: Associação Maranhense Nome Oficial do Colégio Avaliado: Escola Adventista da Cohab Nome do Diretor do Colégio avaliado: Rosangela Correia Flor Endereço do Colégio: Av. 08 nº 12 Bairro: Cohab Anil III Cidade: São Luís Estado: MA CEP: 65051-150 Fone: 3312-6374 FAX: E-Mail: Esc.cohab@unb.org.br Membros da Comissão de Avaliação: Departamental de…

Prof. Fernando Silva Insucesso Escolar Bernardo Tavares, nº 5 Cátia Miranda, nº 8 João Pereira, nº 19 Rita Gomes, nº 27 12º 7ª Índice 1. Introdução……1 2. Revisão da Literatura sobre o tema……2 3. Inquérito por Questionário – Metodologia utilizada……4 1. Tratamento dos Dados e Conclusões……5 4. Entrevista – Respostas e Conclusões……12 5. Comparação das Técnicas de Investigação……16 6. Sistemas Educativos:…