Ensinar Fraçao Considerando As Etapas Da Dialetica Ferramenta

esteve no cerne da estruturação da ação das brigadas. Segundo Alejandro González,10 pintor muralista e diretor artístico das BRP entre 1970 e 1973, a elaboração coletiva dos murais implicou uma criação submetida a uma organização das atividades em etapas bem definidas e realizadas por grupos de no máximo doze pessoas, nas quais cada um deveria exercer uma função específica. Enquanto um brigadista ficava de guarda, um líder, em geral quem desenhava melhor, escrevia o slogan na…

amparados nos conhecimentos das Ciências Humanas. É preciso, antes de tudo, distinguir as tecnologias das Ciências Humanas em sua especificidade ante as das Ciências da Natureza. Enquanto estas últimas produzem tecnologias “duras”, configuradas em ferramentas e instrumentos materiais, as Ciências Humanas produzem tecnologias ideais, isto é, referidas mais diretamente ao pensamento e às idéias, tais como as que envolvem processos de gestão e seleção e tratamento de informações,…

desenhos que capturam e testam as primeiras idéias, a fim de torná-las base para a seqüência das próximas, seguidas de modelos físicos para a confirmação e de desenhos mais elaborados e técnicos, que culminam com a documentação final do projeto. Considerando o ensino de tais áreas – arquitetura e 1 2 ROCHA, Paulo Mendes da. Maquete de papel. São Paulo: Cosac Naify, 2007, p.12. Conforme comumente citado pelos arquitetos da área. 22 design- a questão que se coloca está na pertinência…

formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. O presente Relatório Final, elaborado para a disciplina de Estágio Curricular I da Universidade Luterana do Brasil, Polo Turmalina, terá como função demonstrar as etapas percorrida no decorrer deste processo. Assim, o Estágio Supervisionado adquiriu um papel substancial no processo de graduação, pois, caracteriza-se como a prática em meio à aprendizagem na sistematização curricular (graduação) (SILVA JR.,

amparados nos conhecimentos das Ciências Humanas. É preciso, antes de tudo, distinguir as tecnologias das Ciências Humanas em sua especificidade ante as das Ciências da Natureza. Enquanto estas últimas produzem tecnologias “duras”, configuradas em ferramentas e instrumentos materiais, as Ciências Humanas produzem tecnologias ideais, isto é, referidas mais diretamente ao pensamento e às idéias, tais como as que envolvem processos de gestão e seleção e tratamento de informações,…

que “formar é muito mais que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas” (FREIRE, 2003, p.14), Freire nos convida a repensar nossa prática educativa. É necessário que o professor assuma-se como sujeito da produção do saber e saiba que ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar possibilidades para a sua construção. Portanto, formar e ser professor, é uma relação de comunhão, aceitação de valores inerentes a cada sujeito de aprendizagem envolvido nesse processo. Uma…

XIX; DELEUZE, Gilles e GUATTARI, Felix. Mil platos. Capitalismo e esquizofrenia. Vol. 4. Rio de Janeiro: Editora 34, 1997. FERRATER-MORA, José. Dicionário de filosofia. São Paulo: Loyolla, 2004, 2. ed. GASPARIN, João Luiz. COMÊNIO ou a arte de ensinar tudo a todos. Campinas, SP: Papirus, 1994. GRAMSCI, Antonio. Maquiavel, a política e o Estado moderno. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1976, 375-413 KHUN, Thomas. A estrutura das revoluções científicas, Trad. de Beatriz Vianna…

História, Teoria Política, Educação, Direito, Sociologia, etc.). Para tanto, Marx e Engels tiveram de assimilar o patamar científico e filosófico de ideias desenvolvido até então, produzindo uma nova teoria: a concepção materialista e dialética da história. Sem o desenvolvimento do modo de produção capitalista, o avanço das forças produtivas com a Revolução Industrial do final do século XVIII e começo do XIX, o advento da classe operária, sua organização e…

ambientes responsáveis em desencadear o processo ensino-aprendizagem, em outras palavras, “dos vários locais possíveis, a sala de aula é a mais importante” (MORETTO, 2003, p.13). Acreditava que podia fazer tudo do mesmo jeito de um ano para outro, considerando os alunos todos iguais, o que me levou a acreditar ser esse meu principal equivoco. Na verdade, naquela época, eu estava mergulhado, num ambiente onde a meta era preparar o aluno para prestar exame vestibular, e não…

preparando o educando para o exercício da cidadania e seu desempenho em sociedade. Sabe­se que as questões educacionais estão intrinsecamente ligadas aos problemas econômicos, políticos, sociais e culturais. É uma relação dialética, a educação pode interferir na sociedade podendo contribuir para sua transformação, como também os problemas da sociedade podem afetar a educação. Por esta razão a prática…