Ensinar Fraçao Considerando As Etapas Da Dialetica Ferramenta

das ações educacionais. Neste sentido, abrem-se para o Especialista três campos fundamentais de atuação na escola, interligados e articulados entre si, abrangendo as ações de planejamento, implementação, organização e avaliação do processo de ensinar e aprender, mediados pela necessidade de se garantir um clima interno favorável ao desenvolvimento destas ações e, ainda, a necessária e indispensável participação e envolvimento com os pais e comunidade. São eles: - Desenvolvimento…

redemocratização do País, com as disputas travadas em torno da nova Constituição Federal e a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Dando continuidade, no segundo capítulo, focalizamos os anos de 1990 e a hegemonia neoliberal, considerando o movimento contraditório de, por um lado, se buscar o fortalecimento da educação profissional e tecnológica no país, mediante a instituição do Sistema Nacional de Educação Tecnológica e a transformação das Escolas Técnicas Federais…

Quadro 7 – Registro Gráfico de Campo – Pesquisa Etnográfica Quadro 8 – Visitas de pesquisa na escola colaboradora Quadro 9 – A Pesquisa Etnográfica na sala de aula colaboradora Quadro 10 – Os encontros para a elaboração dos planos de aula Quadro 11 – Etapas da pesquisa Quadro 12 – Busca temática Quadro 13 – Dimensões e Categorias SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................................ 11 i -…

como tradicional para aquela considerada construtiva, tornando estudantes e professores parceiros na apreensão do conhecimento. Os documentos oficiais também apontam para essa mudança de paradigma. A Educação Básica, que antes era vista como uma etapa de preparação para o prosseguimento dos estudos e habilitação para uma profissão técnica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, lei 9.394/96, em seu artigo 22, passa a ter a finalidade de “desenvolver o educando,…

dedicando-lhe “a obra de toda sua vida”, pôde, segundo ele afirma, compensar a falha paterna. A retórica de Freud, nesse caso, não deixa de ilustrar aquilo que faz questão tanto aos métodos educativos quanto à formação do psicanalista: o fato de que, ao ensinar, o que se transmite é, justamente, o que falha, mais além de um saber. Se a eclosão da segunda guerra fez, por um lado, arrefecer o otimismo no seio da psicanálise, por outro, resultou na expansão e difusão da teoria…

Rousseau esperava que a arte pedagógica conseguisse impedir a corrupção do homem no interior da corrupção dos homens, ajudando-o a percorrerem um longo caminho sem corrompê-lo, fixando-o em uma busca interior em que, assim como Platão, a arte de ensinar fosse conhecer, re-conhecer, no mundo da cultura, o silêncio das origens. E essa era a função da pedagogia, um lado da filosofia, “Voltado para as almas que se esquecem inteiramente da verdade outrora contemplada, que não beberam…

Figura 2 – Tela do Portal Dia-a-Dia Educação. 99 Figura 3 – Tela do ambiente educadores para acesso ao APC. 99 Figura 4 – Tela de cadastro dos usuários no APC – 1.ª Etapa. 100 Figura 5 – Tela de cadastro dos usuários no APC – 2.ª etapa 100 Figura 6 – Tela de criação do APC – 1.ª etapa. 101 Figura 7 – Tela de criação do APC – 2.ª etapa 101 Figura 8 – Tela de cessão de direitos autorais. 102 Figura 9 – Tela de visualização do APC. 103 Figura 10 – Tela de criação do APC: inclusão de…

identificou como a prática do professor e as atividades por ele desenvolvidas em sala de aula puderam contribuir para aumentar ou minimizar o contato dos aprendizes com os termos propostos para aquela aula. A autora concluiu que a abordagem de ensinar do professor, ou seja, o modo como o professor estrutura suas aulas e como se relaciona com os alunos são aspectos que influenciam o contato dos alunos com o vocabulário e a construção de sentidos sobre estes novos termos a…

entre a Comunicação Total, ou o que a própria autora define como Comunicação Bimodal em virtude da larga utilização de sinais combinados com a fala, com outras iniciativas ocorridas no decorrer da História: A Comunicação Total (ou o que estou considerando Comunicação Bimodal) tem muita semelhança com o sistema utilizado por Edward Gallaudet no século XIX. Se voltarmos na história mais tempo, encontraremos formas de trabalho oralistas muito semelhantes (Bonet, Pereire, Amann). A…

Reflexões acerca da mudança de crenças sobre ensino e aprendizagem de línguas O artigo tem como objetivo uma reflexão sobre a mudança de crenças de professores e alunos no que diz respeito ao ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira, considerando-se os aspectos e condições favoráveis ou inibidores de mudança, além de se pensar o que se pode fazer para encorajar a mudança nas crenças dos professores e alunos, caso elas sejam desejáveis. Os estudos que envolvem tal temática…