Ensinar Filosofia Ou Filosofar

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira Naviraí, Setembro de 2012 A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA COMPREENSÃO DA SOCIEDADE E DO MUNDO EM QUE SE VIVE A filosofia ajuda-nos a percebe o porquê das coisas se alterarem, não basta ter um conhecimento técnico e especializado, pois é necessário ter um conhecimento global, para conhecermos melhor o mundo que nos rodeia. A filosofia tem como objetivo a educação do pensar que nos leva a refletir e a problematizar assuntos do…

Filosofia e Ciências Filosofia e Filosofar Desde Kant (Immanuel Kant, 1724-1804), pelo menos, existe uma distinção. Kant assegura que uma coisa é o processo da filosofia e que o ato de filosofar é outro, distinto, e é produto da filosofia. O verbo, no infinitivo, assinala o processo; o substantivo, o produto. Se considerarmos a filosofia pelo sentido kantiano ela não pode ser ensinada porque ela, enquanto ideia de uma ciência possível, sempre é inacabada. Não pode, portanto, ser…

termo, que consciência que tinha sobre a formação, o que procedeu a esse termo. 2. Tratar do termo Paidéia: a formação do homem na filosofia de Platão, ou seja, verificar os processos utilizados por Platão, estes que integram o homem na sociedade. 3. Analisar as contribuições de Platão para a filosofia da educação, além disso ver a formação do homem em geral, e nesta temática abordar as contribuições de Platão para a formação. IV.…

Introdução Neste texto tentaremos definir o que é filosofia, quais seus aspectos e sua influência na educação. Também vamos conhecer as dificuldades em se definir filosofia e como torná-la parte do currículo escolar, já que seus resultados não são substanciais consensuais, mas nem por isso menos importantes na formação dos educandos. A filosofia é o estudo da existência, conhecimento e dos valores morais. Porém ela se difere da…

“O Pensador” e o texto “A natureza da Filosofia e o seu Ensino” A imagem do pensador já fala por si, passa a imagem de um homem pensante, que se encontra imerso em seus pensamentos, quando pensamos em um pensador pensamos logo em filosofia, em um filósofo. Em relação ao texto vemos as dificuldades do ensino da Filosofia e aplicação dos conhecimentos, de acordo com o autor do artigo podemos obervar que pelo fato de a filosofia não ser uma ciência exata com provas…

ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BARÃO DE TRAMANDAÍ TRABALHO DE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS NOME: LARISSA RAMOS TURMA: NAE1 1-Objetivo da filosofia para crianças: O objetivo da Filosofia para Crianças é substituir a “transmissão” de conhecimentos pelo desenvolvimento do próprio pensamento do estudante. Um desenvolvimento que se dá com o uso dos mecanismos da filosofia: lógica, ética e estética. O instrumento de aprendizado é a discussão em grupo, orientada pelo professor, mas…

Tutor: Ricardo Matheus Benedicto Curso de Filosofia Centro Universitário Claretiano – Polo de Curitiba PR. Atividade de portfólio. 1) Quais os elementos em comum existentes entre o texto de Desidério Murcho e Mario A. G. Porta quanto à caracterização da Filosofia e do texto filosófico? Em Filosofia há o entendimento de que de que existem tantas definições de filosofia quantos filósofos existirem. Logo, compartilha-se a ideia de que definir Filosofia não é uma tarefa fácil e que…

Para ensinar Filosofia na Educação Infantil, o professor deve ser criativo, recriar e desenvolver a imaginação, a crítica e a reflexão; levando as crianças a pensar em coisas importantes da vida social e escolar de forma divertida, prazerosa e significativa. Sendo assim, pode o docente se utilizar de conversas informais; brincadeiras; jogos lúdicos; canções musicais; vídeos educativos; atividades com desenhos e pinturas, entre outros recursos didáticos para explorar, ao máximo, temas filosóficos

Filosofia. O Processo do Filosofar Filosofia ou filosofar?"Uma coisa é verificar opiniões dos filósofos e descrevê-las. Outra coisa bem diferente é debater com eles aquilo que dizem, e isto quer dizer do que falam."... Com este enunciado, cabe-nos uma pergunta: o que devemos fazer com as nossas crianças? Transmitir-lhes a simples filosofia ou devemos ensinar a elas o filosofar? Jamais podemos nos esquecer que, a aprendizagem filosófica, ou o filosofar na criança, ocorre

Roteiro de Planejamento – 3º ano Ensino Médio [pic] Pensando para viver: alguns caminhos da Filosofia Autor: Mauri Luiz Heerdt assessoria@portalser.net Objetivos da Filosofia no Ensino Médio (1º - 2º e 3º ano) 1. Objetivo Geral: Oportunizar condições para que os alunos nesse momento de aprendizagem de suas vidas possam se sentir seguros para construir suas hipóteses e inferências sobre o mundo que os cerca, buscando que eles pensem,…