Ensinar Exige Reflexão Critica Sobre A Prática

vivas e presentes em nossa prática educativa. 1°. Não há docência sem discência- Ele diz que existem diferentes tipos de educadores os críticos, progressistas e conservadores, mas, apesar destas diferenças, todos precisam de saberes comuns como: Medir a relação teoria-prática,ensinando possibilidades para o aluno produzir ou construir conhecimentos, reconhecer que ao ensinar, se está aprendendo.Também destaca a possibilidade de uma reflexão crítica sobre a prática educativa,…

Pedagogia da Autonomia Capítulos Primeiras palavras: prefácio. Cap. 1 – Prática docente: primeira reflexão. Cap. 2 – Ensinar não é transferir conhecimento. Cap. 3 – Ensinar é uma especificidade humana. Conforme o prefácio de Pedagogia da Autonomia, segundo Édina Castro de Oliveira, assevera que a obra discute a pedagogia fundamentada na ética, e o conceito à distinção solidificando à própria autonomia do educando. O saber, como os outros saberes, demandam um exercício pleno

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários a pratica educativo progressiva. São Paulo, Paz e Terra, 2001. Neste trabalho Paulo Freire quer mostrar a importância da reflexão sobre a prática educativo progressiva junto com a formação docente em favor da autonomia dos educandos. Segundo Paulo Freire há saberes que são indispensáveis a pratica docente não importando se é educador progressivo ou crítico ou conservador, pois são saberes fundamentais e “devem ser conteúdos…

SANTANA Educação de Jovens e Adultos Resenha crítica Resenha crítica apresentada à disciplina de Educação de Jovens e Adultos, como um dos pré-requisitos para obtenção da nota referente à aprovação na disciplina, pela tutora Lidiane Pereira. Carmópolis - SE 2014 Resenha crítica Paulo Freire nos diz que suas teorias estão centradas na aprendizagem, no ato de pensar educação como consciência crítica dialógica e como prática libertadora. Dizia ele que a escola…

processo vivo de construção de uma educação engajada, politizada, ética e, portanto, critica. Acompanhamos cada passo desse livro de sabedoria para perceber e explicitar a realidade afetiva que permeia todo o trabalho de Paulo Freire nesta abordagem. Na próxima edição publicaremos a segunda parte deste trabalho.PALAVRAS-CHAVE: Afetividade, Educação, Autonomia. INTRODUÇÃOEste ensaio é um caminhar lado a lado da reflexão de Freire identificando, em nossa ótica, a configuração do seu…

fundamentais – obrigatórios – na formação docente e na reflexão sobre a prática educativa, principalmente a progressista. Capítulo 1 Não há docência sem deiscência Devo deixar claro que, embora seja meu interesse central considerar neste texto saberes. Que me parecem indispensáveis à prática docente de educadoras ou educadores críticos, Progressistas, alguns deles são igualmente necessários a educadores conservadores. São Saberes demandados pela prática educativa em si mesma,…

"Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender" Refletindo sobre a prática educativa e a formação docente, tendo em vista a autonomia dos alunos, Paulo Freire apresenta os saberes que considera necessários e indispensáveis para a prática docente, caracterizada como crítica ou progressista. Tais saberes são agrupados em três áreas: a relação intrínseca docência-discência, ensino como não transferência de conhecimento e ensino como uma especificidade humana. 1º…

A propósito de uma administração. Recife: Imprensa Universitária, 1961. - Conscientização e alfabetização: uma nova visão do processo. Estudos Universitários – Revista de Cultura da Universidade do Recife. Número 4, 1963: 5-22. - Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1967. - Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1970. - Educação e mudança. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1979. - A importância do ato de ler em três artigos que…

discência O foco central desta obra é pontuar os saberes indispensáveis à pratica docente. Saberes são demandados pela prática educativa em si mesma, qualquer que seja a opção política e ideológica do educador. A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática sem a qual a teoria pode ir virando blábláblá e a prática, ativismo. Um dos saberes indispensáveis é compreender que ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua…

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 31 ed. São Paulo: Paz e Terra, 2005. 148p. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, de Paulo Freire é um livro publicado em 2005 pela Editora Paz e Terra. O autor nasceu em 1921, formou-se em direito, mas não seguiu carreira, encaminhado a vida profissional para o magistério. Foi secretário municipal de São Paulo, organizou planos de alfabetização em países africanos. Suas…