Desenvolvimento Motor Adolescência

Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas e Matemática (MAD 0192-1) Psicologia Geral e do Desenvolvimento 10/06/2013 RESUMO O caráter desenvolvimentista sobre o ciclo vital reside especificamente na identificação de uma sequência previsível de transformações no ser humano, em função do cumprimento de tarefas bem definidas. Desta maneira podem-se compreender os fenômenos e processos do desenvolvimento humano ao longo do ciclo vital e de relacionamentos físicos,…

Desenvolvimento Físico e Cognitivo Na Infância Infância A infância é o período que vai desde o nascimento até aproximadamente o décimo primeiro ano de vida de uma pessoa. É um período de grande desenvolvimento físico, marcado pelo gradual crescimento da altura e do peso da criança especialmente nos primeiros três anos de vida e durante a puberdade. Mais do que isto, é um período onde o ser humano desenvolve-se psicologicamente, envolvendo graduais mudanças no comportamento da…

motora na Educação Física e os aspectos bio-psiquico social e motor do qual o ser humano necessita nas diferentes situações de aprendizagem. A compreensão de se pensar em um ser em pleno desenvolvimento e potencialidade. Realizar um desenvolvimento hierárquico dentro das habilidades e dos processos de aprendizagem motora. os aspectos bio-psico e social dos domínios do comportamento humano e o movimento. Desenvolver o desenvolvimento cognitivo e suas implicações nas atividades motoras.…

acreditam que em um mundo que oferece muitas situações que podem ser traumáticas. Nesta perspectiva, Freud tem duas premissas essenciais á psicanálise, isto é adquirindo a existência de um inconsciente e de uma sexualidade. Durante este estagio, o desenvolvimento sexual sofre uma passagem, a criança investe os seus interesses na escola e amigos, nos aspectos sociais que lhe interessam aqui, o ego tornou-se forte com a ajuda do super- ego, dominando as suas pulsões, as energia do Id…

psicologia Prof. Ma. Helenrose A. S. Pedroso Coelho Introdução A própria humanização do homem que sempre foi concebido como um indivíduo que não nasce pronto, mas em constante desenvolvimento. A educação não é apenas um processo instrucional, seu lado visível, mas fundamentalmente um investimento formativo do humano, seja na particularidade da relação pedagógica pessoal, seja no âmbito da relação social coletiva. Uma…

relevância no desenvolvimento do processo ensino — aprendizagem. A primeira parte analisa o processo ensino — aprendizagem como unidade, na qual a relação interpessoal professor-aluno é fator determinante. Na segunda, é justificada a escolha dessa teoria para iluminar a questão da afetividade no processo ensino-aprendizagem. Na terceira, é discutido o conjunto afetividade em seus vários componentes (emoções, sentimentos e paixão), bem como o seu papel nos diferentes estágios de…

Cognitiva foi criada pelo suíço Jean Piaget para explicar o desenvolvimento cognitivo humano. . Ele separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento. - Aprendizagem: é a resposta Jean dividiu o desenvolvimento cognitivo humano em 4 partes. • 1º Período – Sensório Motor • 2º Período – Pré-Operatório • 3º Período – Operatório Concreto • 4º Período – Operatório Formal Sensório Motor Período medido do nascimento até aos 2 anos fase…

Unidade I PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL Profa. Dra. Mônica Cintrão França Ribeiro Ementa Descrição e caracterização dos principais fenômenos e processos de desenvolvimento humano: do período pré-natal até a morte em diferentes contextos socioculturais. Conteúdo programático Primeira etapa da vida:  Concepção, gestação e parto.  Período de 0 a 2 anos (1a infância).  Período de 2 a 6 anos (2a infância).  Período de 7 a 11 anos (3a infância)…

RESUMO Este estudo teve como objetivo: 1) verificar a estabilidade do perfil de aptidão física de jovens atletas de handebol durante a adolescência; e 2) comparar os resultados com a seleção paulista adulta feminina. Para tanto, a amostra foi constituída por cinco jovens atletas de handebol feminino que foram seguidas semilongitudinalmente por dois anos, com média de idade e tempo de prática inicial e final de 14,2 ± 1,3 anos, 18,4 ± 10,7 meses e 16,2 ± 1,3 anos, 42,8 ± 10,7 meses,…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO A PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, A EDUCAÇÃO PSICOMOTORA NA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR EDUCAÇÃO PSICOMOTORA COM CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS A psicomotricidade está presente nos menores gestos da criança e em todas as atividades que desenvolve sua motricidade. Visa o conhecimento e o domínio do próprio corpo e por isso é indispensável no desenvolvimento global do indivíduo. Para AJURIAGUERRA (1989) a evolução da criança está na…