O DESENVOLVIMENTO MOTOR NA ADOLESCENCIA E SEUS ASPECTOS - COGNITIVO E SOCIAL

O DESENVOLVIMENTO MOTOR NA ADOLESCENCIA E SEUS ASPECTOS - COGNITIVO E SOCIAL A adolescência dura quase uma década, aproximadamente dos 12 ou 13 anos até o inicio dos 20 anos. Não há definição clara para seu ponto de inicio ou fim (PAPALIA, 2006). Geralmente considera-se que a adolescência inicia na Puberdade, o processo que leva à maturidade ou fertilidade – a capacidade de reprodução. O inicio da adolescência (aproximadamente dos 11 ou 12 anos aos 14 anos de idade), marca a transição de saída da infância, oferece oportunidade de crescimento, não apenas em dimensões físicas, mais também em competências cognitivas e sociais. Puberdade. A puberdade começa quando a glândula pituitária na base do cérebro envia uma mensagem para as glândulas sexuais para aumentar sua secreção de hormônios. O momento preciso no qual isso ocorre é determinado pela interação de genes, saúde e ambiente; ele pode estar relacionado com a chegada de um nível critico de peso. Nas meninas, os ovários aumentam drasticamente a produção do hormônio femininos estrogênio, o qual estimula o crescimento dos genitais femininos e o desenvolvimento dos seios. Nos meninos os testículos aumentam a produção de andrógenos, principalmente testosterona, os quais estimulam o crescimento dos genitais e dos pelos corporais masculinos. (Meninos e meninas têm ambos os tipos de hormônios, mas as meninas têm níveis mais altos de estrogênio e os meninos níveis mais altos de andrógenos. As mudanças físicas…

Curso: Pedagogia Complementação Pólo: Codó Disciplina: psicologia do desenvolvimento Tutor Presencial: Franciana de Sousa Silva Tutor a Distância: Márcia Andréa Soares Leão Atividade: II Aluno (a): Ednaldo Silva Enunciado: O DESENVOLVIMENTO MOTOR NA ADOLESCENCIA E SEUS ASPECTOS - COGNITIVO E SOCIAL A adolescência dura quase uma década, aproximadamente dos 12 ou 13 anos até o inicio dos 20 anos. Não há definição clara para seu ponto de inicio ou fim (PAPALIA, 2006).…

dedicou ao entendimento do psiquismo humano, seus mecanismos e relações mútuas, a partir de umaperspectiva genética. Por isso seu interesse sobre o desenvolvimento infantil, já que na infância é que se localiza a gênese da maior parte dos processos psíquicos. O projeto de sua psicogenética é o estudo da pessoa completa, considerada em suas relações com o meio (contextualizada) e em seus diversos domínios integrada. Contrário ao procedimento de se privilegiar um único aspecto do…

Desenvolvimento Motor na Adolescência Marcela Risso Ribeiro RA 1114300668 Danillo da Cunha Santos RA 1106281264 Carlos Roberto Amaral dos Santos RA 1138320339 Merieli Cristina Leodério RA 1189414579 Campinas 2012 • Definições e conceitos gerais sobre a fase. • Faixa etária correspondente. • Peculiaridades e especificidades da fase. • Condições normais e patologias associadas a esta fase. • Conseqüências e implicações destas patologias para as demais fases. •…

INTRODUÇÂO O desenvolvimento motor é divido em quatro fases: * Desenvolvimento motor na primeira infância: ocorre antes das crianças entrarem na escola, onde aprendem a mover-se. E o aprendizado de como lidar com a força da gravidade e o ato de controlar os movimentos Aprendizagem através dos espaços. processo * Desenvolvimento motor na infância: neste período da infância o desenvolvimento é marcado por alterações estáveis e progressivas das áreas motora, a altura, peso e massa…

Crescimento, Desenvolvimento e Atividade Física na Infância e Adolescência PROF. DR. VICTOR LAGE Tema: Crescimento, Desenvolvimento e Atividade Física na Infância e Adolescência OBJETIVOS 1. Abordar e discutir de forma crítica os aspectos biológicos do processo da Atividade Motora, Controle Motor, Crescimento e Desenvolvimento Humano na Infância e Adolescência 2. Proporcionar entendimento dos fatores que o influenciam, bem como das implicações para elaboração de atividades relacionadas…

conjunto de características que define um bebê, uma criança, um adolescente ou um adulto, tais como: personalidade agressiva, passiva, tímida, etc. b. É vista como um processo que se constitui e se desenvolve ao longo de toda a vida do homem. Não se reduz, portanto, à infância e nem à adolescência. O indivíduo se desenvolve constantemente na medida em que acumula experiência individual e coletiva. c. Conjunto de qualidades que define a individualidade de uma pessoa moral. d. É…

Bacharel 1° Semestre Portifólio: Características da Infância, Adolescência e fase Adulta Infância Podemos dividir a infância em 3 períodos (Gallahue 2005): Primeira infância que vai de 0 a 2 anos de idade. Segunda infância que vai dos 2 aos 6 anos de idade. Terceira infância dos 6 aos 10 anos. Características da 1ª infância: 0 aos 02 anos Desenvolvimento motor dos 0 aos 24 meses: O desenvolvimento motor decorre, no primeiro ano de vida e acontece de forma sequencial.…

ASPECTOS GERAIS Ao falarmos de desenvolvimento motor invariavelmente nos referimos as mudanças motoras que envolvem a capacidade física. Nesse contexto desenvolvimento esta relacionado a um conjunto de ações habilidosas, em padrões de movimento, que acontecem ao longo da vida, os quais são regulados por três aspectos. Movimento, ação e habilidade; movimento diz respeito às mudanças espaciais no tempo real, envolve energia e seu gasto, controle e produção de força, Ação é um…

2.3) O desenvolvimento segundo Jean Piaget O que acontece com o homem, a nível de desenvolvimento, durante a vida? Como se dá a maturação do ser humano em cada período da existência? Piaget, interacionista das idéias nativistas e empiristas trabalhou durante muito tempo essas questões propondo uma teoria cognitiva. A construção teórica de Piaget abarca principalmente o desenvolvimento humano até a idade adolescente (período operacional formal - 16 anos ) daí para frente, ou seja: da…