Desenvolvimento Motor Adolescência

ATIVIDADE PARA APRESENTAÇÃO - PSICOLOGIA 1 - Elenque características marcantes das seguintes etapas de desenvolvimento - infância, adolescência, vida adulta e velhice (questões físicas e sociais). INFÂNCIA - CARACTERÍSTICAS FÍSICAS: crescimento físico mais lendo comparado a etapas anteriores, há diferenças no ganho de peso e altura entre meninos e meninas. O desenvolvimento motor permite a participação em um numero maior de atividades. CARACTERISTICAS COGNITIVAS: É importante estimular

EDUCAÇÃO DOS AUTORES ABAIXO: SIGMUND FREUD A obra de Sigmund Freud, centrada inicialmente na terapia de doenças emocionais, também veio contribuir em muito na área social e na pedagogia, pois o ato de educar está intimamente relacionado com o desenvolvimento humano, especialmente do aparelho psíquico. "Nenhuma das aplicações da psicanálise excitou tanto interesse e despertou tantas esperanças (...) quanto seu emprego na teoria e na prática da educação" (Freud, 1925). As maiores…

Crescimento ligeiramente acelerado na Infância Homens com estatura muito elevada antigamente associada a comportamento anti-social, porém são relatados problemas comportamentais como distração, hiperatividade e crises de fúria na infância e início da adolescência, sendo que o comportamento agressivo usualmente não é problema e eles aprendem a controlar a raiva à medida que crescem. Ocorrência 1/1.000 nascimentos do sexo masculino. História A síndrome foi descoberta em 1961 por…

criança. E quando nascem os filhos em 1925, 1927 e 1931, amplia-se o convívio diário com crianças pequenas possibilitando a Piaget acompanhar o desenvolvimento mental, descrever detalhadamente e pode observar as origens da cognição humana. Com os resultados da observação de seus filhos, desde o nascimento ate os dois anos, Piaget gerou o chamado “sensório-motor” e estes resultados foram publicados em 2 volumes “O nascimento da inteligência da criança” e “A construção do real na criança”…

IMPLICAÇÕES DAS TEORIAS ESTUDADAS NO ENSINO A TEORIA DE HENRI PAUL HYACINTHE WALLON Henri Paul Hyacinthe Wallon (1879 - 1962) - francês, filósofo, médico e político Tornou-se bem conhecido por seu trabalho científico sobre Psicologia do Desenvolvimento, devotado principalmente à infância, em que assume uma postura interacionista, e por sua atuação política e posicionamento marxista. Trabalhou com crianças portadoras de deficiência mental. Lecionou na Universidade de…

emoções, suas ideias e seus valores. B - Objeto de estudo da Psicologia – O comportamento humano e todas as implicações decorrentes das relações entre as pessoas e das pessoas com o meio. C - O histórico científico da Psicologia da Educação - Com o desenvolvimento da Psicologia como Ciência e como área de atuação profissional, no final do século XIX, várias perspectivas se abriram, fato que também ocorreu à chamada Psicologia Educacional. Em 1970, a Pedagogia da Educação assume o seu…

..2 3. Propostas metodologicas ......................................................3 4. Disponibilidade de recurso ....................................................5 5. Os aspectos socioculturais e o estágio de desenvolvimento motor dos alunos ...................................................................5 6. Considerações finais ...............................................................6 Introdução O…

Zucatto Mantovani de Assis, que são pesquisadores do laboratório de Psicologia Genética da Unicamp/FE. A professora Orly Z. Mantovani de Assis há muito já propunha uma mudança na pratica educativa da educação infantil, dando uma maior ênfase ao desenvolvimento da criança, de sua inteligência e a construção de seu raciocínio lógico. Começou o seu trabalho com a formação de professores de diferentes estados brasileiros, hoje são realizados cursos que atendem não apenas a educação…

mais conhecida como epistemologia genética. Essa teoria explica como o conhecimento é adquirido desde a 1ª infância até a maturescência humana. Principais conceitos; teoria cognitiva, onde propõe quatro estágios de conhecimento, estágio sensorial-motor, pré-operacional, operatório concreto e operatório formal. Visão pedagógica; para ele as crianças só podiam aprender o que estavam preparadas para assimilar e aos professores cabia aperfeiçoar o processo de descoberta dos alunos.…

Anexos dos Slides Slide 1 Desenvolvimento motor – Operações formais/desenvolvimento especializado (à partir de 11 ou 12 anos de idade) Slide 2 Estágios É o resultado das fases anteriores onde são aplicadas todas as habilidades físicas, psíquicas e afetivas em várias atividades na vida diária. O corpo está em grande transformação e preparação para vida adulta. Slide 3 Estágio Motor Transitório Slide 4 Estágio de Aplicação Slide 5 Estágio de Utilização