Desenvolvimento Infantil Para Freinet

Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitora de Pesquisa e PósGraduação Luciana Paes de Andrade Realização: Diretoria de Planejamento de EAD José Manuel Moran Barbara Campos Diretoria de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Gerência de Design Educacional Rodolfo Pinelli Gabriel Araújo Como citar esse documento: SILVA, Andréia Correa Figueiredo. Didática e Práticas de Ensino. Valinhos, Anhanguera Educacional.…

PROFESSORA EDILAINE VAGULA Doutoranda em Educação Mestre em Educação PARA KUHLMANN JUNIOR (1998, P. 16), ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Aula 1 INFÂNCIA: Percurso Histórico EDUCAÇÃO DA CRIANÇA Do ponto de vista histórico, a educação da criança esteve sob a responsabilidade exclusiva da família durante séculos, porque era no convívio com os adultos e outras crianças que ela participava das tradições e aprendia as normas e regras da sua cultura.…

de educação infantil, as práticas pedagógicas realizadas por seus educadores para a efetivação do processo de alfabetização-letramento das crianças de 4 a 6 anos, estabelecendo como problemática a seguinte questão: Alfabetização e Letramento se constituem em práticas educativas que enunciam caminhos para além da aquisição do código de escrita? Como a escola está conduzindo esse processo? Esta pesquisa estará atrelada às disciplinas de alfabetização, fundamentos da educação infantil e…

EDUCAÇÃO INFANTIL NO ACRE (OBS. Este Artigo foi publicado na Revista Instrumento vol 15 , no. 2, ano 2013. ) Giane Lucélia Grotti Silveira Professora-Universidade Federal do Acre gianegrotti@uol.com.br Este trabalho tem como foco a narrativa de história de vida de uma das professoras de…

uma reforma interna no ensino. O movimento da escola nova defendia a necessidade de partir dos interesses das crianças, abandonando a visão delas como "adultos em miniatura" e passando a considerá-las capazes de se adaptar a cada fase de seu desenvolvimento. Foi a fase do "aprender fazendo", momento em que os jogos educativos passaram a ter um papel importante no dia-a-dia das escolas. Entre seus principais defensores encontram-se Anisio Teixeira, Fernando de Azevedo, Lourenço Filho,…

PARQUE ZOOLÓGICO DE SÃO PAULO. INTRODUÇÃO. Conforme Freinet acreditava o interesse da criança não estava na escola e sim fora dela, idealizou a aula-passeio, com o objetivo de trazer motivação, ação e vida para a escola, pois observou quanta coisa podia ser ensinada nos passeios. Constatou que as crianças não são insensíveis que vibram para os novos conhecimentos. Por isso, as aulas passeios são tão enriquecedoras na educação infantil. JUSTIFICATIVA. Conforme descrito no…

centralizado, os professores têm pouca autonomia para variar os conteúdos programáticos, e o saber aparece sob a forma de unidades isoladas de estudo. O projeto de aprendizagem, ao contrário, remete ao conceito de aprendizagem como sendo o desenvolvimento do sujeito a partir de sua interação com o objeto de conhecimento, com o outro e com tudo o que lhe interesse ou lhe desperte curiosidade. Sendo assim, a metodologia de projetos de aprendizagem aqui descrita tem origem na indagação…

LINGUAGEM ORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Daniela Monteiro Vieira Costa – UFES Introdução: Este artigo tem por finalidade explicitar, em linhas gerais, as contribuições decorrentes de nossa pesquisa de mestrado que foi desenvolvida num centro de Educação Infantil do Sistema Municipal de Vitória-ES, em classes de crianças de dois a seis anos de idade. Considerando a finalidade da pesquisa, que consistiu em investigar como é realizado o trabalho com a linguagem oral na Educação Infantil,…

instituições foram as iniciativas de se acolher os órfãos. Como podemos observar, a História da Educação Infantil andou por diversos caminhos, as diferentes funções destinadas ao atendimento das crianças no decorrer do tempo deixou marcas no que se refere no papel desenvolvido pelo educador, pois o educar, principalmente crianças de zero a seis anos, está, diretamente ligado ao cuidar. EDUCAÇÃO INFANTIL NA EUROPA: SÉCULO XX PESQUISADORES CONTRIBUIÇÃO Ovídio Decroly (1871-1932)…

jardins de infância, consolidando a proposta educativa voltada à criança com menos de seis anos, enfatizando o caráter lúdico e a especificidade da infância, via nos movimentos das crianças uma intencionalidade exploratória que possibilita o desenvolvimento. Esses princípios e sua crença determinaram alguns de seus postulados tais como: O educando tem que ser tratado acordo com sua dignidade de filho de Deus, dentro de um clima de compreensão e liberdade; O educador é obrigado a…