Os estágios do desenvolvimento infantil, segundo piaget

RESUMO Piaget acreditava que o que distingue o ser humano de outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstrato, acreditava que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. Sua teoria nos mostra que o individuo só recebe um determinado conhecimento se estiver preparado para recebê-lo, ou seja, não se recebe um novo conhecimento sem que o organismo já tenha um conhecimento anterior. Piaget nos mostra que o desenvolvimento humano inicia-se no período pré-uterino e vai até os 11 ou 12 anos de idade, evoluindo e passando por estágios. Palavras-chave: Jean Piaget. Desenvolvimento Cognitivo. Estágio Pré-Operatório. 1 INTRODUÇÃO Neste presente trabalho acadêmico será abordado à teoria do desenvolvimento cognitivo humano, segundo Jean Piaget. Abordarei os estágios do desenvolvimento infantil com uma ênfase maior no estágio pré-operatório. Onde Piaget apresenta dois subestágios que são: o período pré-conceitual e o período intuitivo. 2 A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DE JEAN PIAGET Desde muito cedo Jean Piaget demonstrou sua capacidade de observação. Formado em Biologia se interessou a estudar o desenvolvimento cognitivo dos seres humanos. As teorias de Jean Piaget tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência humana. Daí o nome dado a sua ciência Epistemologia Genética que é entendida como o estudo do mecanismo da inteligência.

Nascimento a 1 ano Nessa idade temos a fase oral que é trazida por Freud no desenvolvimento psicoafetivo da criança. Nessa fase a boca é a zona erógena, ou seja, o prazer advém dessa parte do corpo. Vemos que a criança leva à boca tudo o que pega, não apenas para fins de alimentação, mas sobretudo, para o prazer de sugar, pôr movimento nos lábios, contrair e relaxar a boca sucessivamente. No início essa pulsão oral é o mamilo do seio materno, mamadeira, o próprio fluxo de leite…

TRABALHO DE OBSERVAÇÃO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO CICLO VITAL Trabalho de observação da Disciplina “Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital. Curso de Psicologia 1° semestre - Noturno Brasília DF - Abril 2014 SEGUNDO FREUD A denominação fálica, vem de falo, que significa pênis, o que estaria simbolicamente ligado ao poder a e disputa, e ocorre entre 3 e 6 anos de idade.Onde se torna comum a criança manipular os próprios órgãos genitais,visto…

raízes culturais nordestinas e reviver as tradições de nossa terra, através das mais variadas formas de arte e expressão. O cantor Raniery Gomes, que se dedica à música o ano inteiro, revela que a rotina de shows, viagens e ensaios aumenta bastante nos meses que antecedem junho. “A preparação dos festejos têm início em Abril, mas quando chega o mês de junho, com o Maior São João do Mundo, realizamos em média de 25 a 30 shows, seguindo na garra e na força de se apresentar ao público…

Desenvolvimento Do Grafismo Infantil São Paulo 2015 Desenvolvimento Do Grafismo Infantil São Paulo 2015 Sumário Introdução............................................................................4 O grafismo infantil, segundo Luquet....................................5 O desenvolvimento do Desenho Infantil, segundo Piaget...7 Analise 01............................................................................9 Analise…

Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Do estudo das concepções infantis…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JULIO DE MESQUITA FILHO” UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Curso de Pedagogia LAERCIO TININI FILHO A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS E BRINCADEIRAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, NA EDUCAÇÃO INFANTIL São Paulo 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JULIO DE MESQUITA FILHO” UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Curso de Pedagogia LAERCIO TININI FILHO A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS E BRINCADEIRAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, NA EDUCAÇÃO…

FACULDADE DOM PEDRO II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM A LINGUAGEM E O PENSAMENTO DA CRIANÇA NAS ABORDAGENS PIAGETIANA E VYGOTSKYANA No segundo capítulo da obra de Vygotsky, A Construção do Pensamento e da Linguagem, o autor faz uma série de críticas à abordagem de Piaget sobre o desenvolvimento das estruturas cognitivas das crianças. Vygotsky se apóia principalmente na crítica ao conceito de egocentrismo, formulada por Piaget, considerando que este conceito é o…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO UNICID AS CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR (A) DA EDUCAÇÃOINFANTIL DE 0 A 6 ANOS. LÍVIA ROBERTA GONÇALVES ITUMBIARA 2012 AS CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR (A) DA EDUCAÇÃOINFANTIL DE 0 A 6 ANOS. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Psicopedagogia Institucional da UNICID “Quero ser criança…

grafismo infantil nessa fase que marca o desenvolvimento de forma tão intensa. O trabalho cita as mudanças físicas, cognitivas e afetivas que ocorrem nos indivíduos e a relação que o meio externo exerce sobre essas mudanças. Também é apresentado 5 propostas de desenhos infantis realizados por crianças entre 4 a 6 anos de idade, relacionando-os com as variadas perspectivas do grafismo conforme Jean Piaget, Georges Henry Luquet e Victor Lowenfeld. O objetivo deste trabalho foi analisar…