Experiência curricular na educação infantil em crianças do período sensório-motor ao pré-operatório e sua relação com o desenvolvimento da leitura e escrita.

Universidade Federal do Ceará Centro de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Faculdade de Educação Departamento de Fundamentos da Educação Curso de Especialização em Psicopedagogia EXPERIÊNCIA CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRIANÇAS DO PERÍODO SENSÓRIO-MOTOR AO PRÉ-OPERATÓRIO E SUA RELAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA. Ana Paula Raupp Pereira Fortaleza – Ceará 2005 Relação entre experiência curricular na Educação Infantil e o desenvolvimento da leitura e escrita em crianças no período sensório-motor Ana Paula Raupp Pereira Monografia submetida à coordenação do Curso de Especiali-zação em Psicopedagogia como requisito parcial para obtenção do grau de Especialização pela Universidade Federal do Ceará. Fortaleza – 2005 Esta monografia foi submetida como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Especialização em Psicopedagogia pela Universidade Federal do Ceará e encontra-se à disposição dos interessados na Biblioteca Central da referida Universidade. A citação de qualquer trecho desta monografia é permitida, desde que seja feita de conformidade com as normas da ética científica. ___________________________________ Ana Paula Raupp Pereira Monografia Aprovada em: ______/______/______ _______________________________________ (Nome

FASES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO FASE SENSÓRIO-MOTOR Trabalho apresentado a Docente: Rosângela R.M. …

------------------------------------------------- UNIESP __ Presidente Epitácio-SP _ PSICOLOGIA Trabalho “FASE DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL” (FASE SENSÓRIO-MOTOR) Alunos: Andréa de Souza Galle …

Piaget: Período Sensório- Motor 0-2 anos Alunas:, Ana Paula, Andressa Ronning, Djessica, Eduarda Bassani, Eliza Pinga, Gabriela de Lima, Karen, Samanta Professora: Rosemeri Disciplina: Organização do trabalho pedagógico 06/07/2015 São Miguel do Iguaçu-PR Introdução: Ao analisarmos a grande importância de Jean Piaget na Educação Infantil seu trabalho, identifica quatro estágios…

CONSTRUTIVISMO – PIAGET: A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO CAMPO GRANDE 2012 Psicologia Campo Grande 2012 INTRODUÇÃO Veremos nesse trabalho, como Piaget desenvolveu seus estudos e trabalhos sobre o desenvolvimento da inteligência infantil e como se tornou uma das mais importantes referencias para a Psicologia e Pedagogia. CONSTRUTIVISMO – PIAGET: A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO Jean Piaget foi um remonado Psicólogo Filosofo Suíço conhecido por seu trabalho…

nessa área cujo foco é o desenvolvimento cognitivo da criança entre 0 a 3 anos de idade. Pretendemos, pois, analisar os estágios sensório-motor e pré-operatório a partir da observação dos comportamentos das crianças de 0 a 3 de idade pertencente a esses estágios. Esse estudo se justifica pelo fato de, na condição de professora regente de educação infantil, vivenciar diariamente o desenvolvimento dessas crianças, percebendo suas limitações e seus diferentes comportamentos, mesmo estando…

226-232 _______________________________________________________________________________ ORIGINAL RESEARCH Journal of Human Growth and Development 2012; 22(2): 226-232 Correlation between neurofunctional profile and sensory-motor skills of children with cerebral palsy CORRELAÇÃO ENTRE O PERFIL NEUROFUNCIONAL E AS HABILIDADES SENSÓRIO-MOTORAS DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL CORRELATION BETWEEN NEUROFUNCTIONAL PROFILE AND SENSORY-MOTOR SKILLS OF CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY Fernanda…

BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA COM NESSSECIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gilmara Alves dos Santos RESUMO O presente estudo tem como objetivo investigar os benefícios da Educação Física no desenvolvimento cognitivo e motor do aluno com necessidades educacionais especiais na Educação Infantil. A revisão da literatura foi dividida nos seguintes itens: O desenvolvimento cognitivo e motor na criança da Educação Infantil,…

UNIVERDIDADE PAULISTA CAMPUS GOIÂNIA CURSO DE PSICOLOGIA ANALISE DO DESENHO INFANTIL BRUNNA CAMPOS SALZMANN TALYS PEREIRA BARBOSA WANDA DA COSTA Goiânia 2015 Introdução Essa analise buscou compreender de que forma a criança representa o seu pensamento, fazendo a leitura desse mundo, utilizando o grafismo como forma de expressão, baseando-se nos estudos de Piaget que se preocupou em explicar a psicologia genética, onde e como a criança adquire conhecimento e como se…

AS CONCEPÇOES PEDAGOGICAS QUE RENOVAM OS ASPECTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL POSSIBILITANDO A TRASNFORMAÇÃO SOCIAL Marta Larissa Plath Karine Aparecida Idelffonso ² “Ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem aprender a fazer o caminho caminhando, refazendo e retocando o sonho pelo qual se pôs a caminhar”. (Paulo Freire, 1996) Resumo: Neste artigo apresentamos os aspectos educacionais infantis, prevalecem desde os a antiguidade á atualidade do século XXI. Observamos o avanço…