Trabalho Suane

da educação, Jean Piaget e Vigotsky. Jean Piaget foi um dos mais conhecidos teóricos interacionistas, biólogo por formação, desenvolveu uma teoria chamada de epistemologia genética, que define o estudo do conhecimento a partir de sua gênese, de seu início. O construtivismo piagetiano explica a passagem de um nível de menor conhecimento para um de maior conhecimento. Um conjunto de fatores é apontado por Piaget(1964) para explicar o desenvolvimento da inteligência, são eles: maturação orgânica, refere-se ao amadurecimento do sistema nervoso; experiências com objetos, é quando o sujeito age sobre o objeto para se desenvolver; interação e transformação social, esse fator implica a necessidade da experiência com pessoas para que o desenvolvimento cognitivo aconteça; e equilibração, esse processo é responsável pela interação dos outros três fatores e pelo avanço do desenvolvimento cognitivo. A partir da interação com o meio, o sujeito constrói lentamente uma série de estruturas. São: as sensório-motoras (0 a 2 anos), o bebê inicia o seu desenvolvimento a partir dos reflexos inatos, utiliza os sentidos e também desenvolve o exercício de sua motricidade. As estruturas pré-operatórias (2 a 7 anos), ocorre com a possibilidade de interiorização da prática, e se expressa, sobretudo, por meio da linguagem, mas também por meio da imagem mental, imitação, jogo simbólico, desenho e sonho, esse período também é caracterizado pelo egocentrismo psíquico. Estruturas operatório-concretas…

.................12 REFERÊNCIAS.........................................................................................................13 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema O estudo dos Fundamentos da Educação e sua influência na relação entre escola e comunidade. A educação é um processo de construção coletiva, contínua e permanente na formação do indivíduo, sendo o elemento chave na estruturação de uma sociedade baseada no…

educação de jovens e adultos. 1º - O estágio faz parte do projeto do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando. 2º - O estágio poderá ser obrigatório ou não obrigatório, conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino e do projeto pedagógico do curso. O estágio foi realizado no Centro Educacional SILVA COSTA LTDA com sede na Estrada do Rio Grande, nº 4.057 – Jacarepaguá. Anteriormente localizado na Rua: Sanilópolis , nº 285 –…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA EDUCAÇÃO BÁSICANO BRASIL _____________________ Elmo Alves Silva (Pós graduação em gestão publica na instituição e curso que está matriculado na FAEL). 2 Mestre Elizabeth Macuco Zanetti Rodrigues, Especialista em Psicologia de RH-UNICAMP, Bacharel em Administração de Empresas- FESP. Especialista/EAD. Professor Adjunto da UTP. Orientadora de TCC UNINTER, UFPR e FAEL EDUCAÇÃO BÁSICANO…

PERRENOUD; 10 TARDIF. D- APRENDIZAGEM/ALUNO/CONTEÚDO: 1 COLL et. al.; 12 LERNER; 13 MARZANO&PICKERING&POLLOCK; 14 CHRISPINO; 15 BEAUDOIN &TAYLOR. PROF. M. KAORO S. SANTOS/ kaorosan@gmail.com Página 2 BIBLIOGRAFIA 01 HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre: Mediação, 2001. Avaliação é chegar a um objetivo, avançar sempre, servir para a promoção de série, com educação digna e universal. Não se muda primeiro a escola e a sociedade para se mudar a…

democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescente brincando de matar gente, oferecendo a vida destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda” PAULO FREIRE OBJETIVO GERAL DO ESTÁGIO Oportunizar uma reflexão crítica da aplicação da teoria construtivista no contexto da Educação Infantil, seus resultados benefícios e contribuições no Campo Educacional. …

Acredito que deu uma importante contribuição teórico e social ao campo da Psicologia da Educação, ao agregar novos dados à arte de formar díades, indicando aos professores que os níveis de conhecimentos e/ou a natureza da experiência prévia não podem, nem devem, ser as únicas variáveis a serem contempladas para que uma atividade partilhada seja bem sucedido. Seus dados apontaram que, nos resultados obtidos por pares de alunos, interferem fatores cognitivos, e afetivos, de modo que ambos…

objetivos permite direcionar o processo de ensino para a escolha dos conteúdos, de estratégias e da avaliação. 4- Para Bloom e seus colaboradores o desenvolvimento do raciocínio e de abstrações de alto nível depende do domínio e do bom desempenho do educando nos níveis menos complexos. Resposta Correta: E. 2, 3 e 4 apenas. Feedback da resposta: Bloom divide os objetivos educacionais em 3 grandes domínios. • Pergunta 3 0,2 em 0,2 pontos “Na educação, decidir e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA PROGRAMA NACIONAL ESCOLAR DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR SALA: AMBIENTE PROJETO VIVENCIAL O PAPEL DO GESTOR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Geovana Santos Sousa Caxias -MA 2010 GEOVANA SANTOS SOUSA O PAPEL DO GESTOR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM …

Bancos de questões ­- Duque de Caxias 1- Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum e uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. Assinale a opção que indica o componente curricular que pertence a parte diversificada do currículo, de acordo com a escolha da escola. a) História do Brasil b) Educação física c) Artes d) Informática e) Matemática 2. Sobre uma avaliação,…