elmo artigo

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA

EDUCAÇÃO BÁSICANO BRASIL

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Elmo Alves Silva (Pós graduação em gestão publica na instituição e curso que está matriculado na FAEL).
2 Mestre Elizabeth Macuco Zanetti Rodrigues, Especialista em Psicologia de RH-UNICAMP, Bacharel em Administração de Empresas- FESP. Especialista/EAD. Professor Adjunto da UTP. Orientadora de TCC UNINTER, UFPR e FAEL

EDUCAÇÃO BÁSICANO BRASIL1

ALVES SILVA, Elmo2
MACUCO ZANETTI RODRIGUES, Elizabeth3

RESUMO

O presente artigo tem como finalidade o estudo sobre a educação básica do nosso país. Atualmente a educação enfrenta vários desafios, no que diz respeito em garantir a escolarização e um ensino de qualidade aos alunos, porém a educação básica tem em sua trajetória a infelicidade de não ser garantida conforme a lei manda e, de muitas vezes, a lei ser desconsiderada sem que haja preocupação. No que diz respeito aos investimentos em educação no Brasil se depara com artifícios ou medidas governamentais a fim de reduzir os investimentos na educação, mesmo sabendo que será sacrificado o aprendizado dos nossos estudantes.

Palavras Chaves:
Educação básica. Qualidade. Escolarização. Investimento.

INTRODUÇÃO Neste artigo apresentamos os resultados da pesquisa intitulada do tema proposto, O estudo teve como objetivo geral analisar a questão da qualidade da educação básica no Brasil, inicialmente buscou avaliar as políticas educacionais nacionais e seu impacto na melhoria da qualidade da educação básica. A atual configuração da educação básica brasileira reflete, em grande medida, as mudanças desencadeadas pelas reformas dos anos de 1990.

A partir da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB 9.394/96 (BRASIL, 1996), uma série de alterações aconteceu. Novas propostas de gestão da educação, de financiamento, de programas de avaliação educacional, de