A importancia do brincar

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FACULDADE /JK

PEDAGOGIA

NOME DO ALUNO (A)

Gama 2011-06-29

IOLANDA RODRIGUES DE SOUZA SANTOS

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Trabalho de Estágio Supervisionado I apresentado à Faculdade CIMAN/JK , como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia.

Orientador: Maria Aparecida

Gama 2011-06-29


DEDICATÓRIA

Dedico a presente dissertação a meumarido e as minhas filhas, que por três anos apoiou-me nesta caminhada árdua e desafiadora, trilhada durantes incontáveis noites, feriados e finais de semana imerso em livros,pesquiusas, estudos e reflexões, compreendendo a minha “ausência e distância”, mesmo quando estava presente e perto.

AGRADECIMENTO
Agradeço a Deus em primeiro, pela vida, paz, saúde, prosperidade e bençõesrecebidas. Agradeço a todos pelo incetivos, meus familiares pelo apaio que me deu e também as meus pais que sempre incetivou nos ensinamentos e valores que me foram passados notadamente a honestidade, honradez, humildade , respeito e educação. Também tenho o imenso prazerem agradecer a todos os professores que estiveram presentes nesta formação e especiamente a minha orientadora de estágios,professora Maria Aparecida pessoa de incontaveis virtudes, que dentre seus inúmeros afazeres na luta por um mundo melhor encontra tempo, paciência e dedicação para dividir seus conhecimentos, experiências com seus alunos.



“ Não é possível refazer este país democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescente brincando de matar gente, oferecendo a vida destruindo o sonho,inviabilizando o amor. Se a educação não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”

PAULO FREIRE

OBJETIVO GERAL DO ESTÁGIO

Oportunizar uma reflexão crítica da aplicação da teoria construtivista no contexto da Educação Infantil, seus resultados benefícios e contribuições no Campo Educacional.Estimular a reflexões sobre a importância que os jogos e as brincadeiras exercem no desenvolvimento infantil.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO ESTÁGIO

Reconhecer nas brincadeiras e nos jogos um espaço de investigação e construção do conhecimento, onde a criança deve ser vista como um sujeito ativo e criador nesseprocesso.
Identificar avanços, limites e dificuldades no contexto da Educação Infantil de Base Construtivista.
Conscientizar os pais e educadores da importância que o lúdico exerce no desenvolvimento infantil.

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO 8
REFERÊNCIAL TEÓRICO---------------------------------------------------------------------9
1- DIAGNOSE DA INSTITUIÇÃO E DIMENSÃO PEDAGÓGICA 141.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 14
1.2 ENTORNO DA ESCOLA 14
1.3 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA INSTITUIÇÃO ---------------------------15
1.4 PROFISSIONAIS DO CENTRO EDUCACIONAL ----------------------------------16
1.5 ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO ----------------------------------16
1.6 CORPO DOCENTE ------------------------------------------------------------------------18
1.7PROJETOS EDUCACIONAIS -----------------------------------------------------------19
CAPITULO 2- ENTREVISTAS 21
2.1 ENTREVISTA COM O DIRETOR 21
2.2 ENTREVISTA COM O COORDENADOR 22
2.3 ENTREVISTA COM O ORIENTADOR ------------------------------------------------23
CAPÍTULO 3-OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA -----------------------------------24
3.1 PROFESSOR REGENTE---------------------------------------------------------------- 24
3.2 RELATOS DAS AULAS OBSERVADAS ----------------------------------------------24
CAPÍTULO 4-RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO ---------------------------------------27
CAPÍTULO 5-RELATÓRIO DE REGÊNCIA ----------------------------------------------30
CONSIDERAÇÕES FINAIS -------------------------------------------------------------------35
REFERÊNCIAS...
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