Curriculo Disciplina Pedagogia

IDENTIDADE: UM INTRODUÇÃO ÀS TEORIAS DO CURRÍCULO Disciplina: EDG04 Currículo, Cultura e Conhecimento Escolar Professora: Msc. Silvani dos Santos Valentim Nome cursista: Valéria Aparecida Tonhela Rocha Polo, João Monlevade 2014 SILVA, T. T. da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 3ª ed., Belo Horizonte: Autêntica, 2009. P. 21 a 56. “A existência de teorias sobre o currículo está identificada com a emergência do campo do currículo como um campo…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RACISMO: reflexões sobre a questão do negro no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará BELÉM – PA 2013 BRENDA DA SILVA CRUZ FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RACISMO: reflexões sobre a questão do negro no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Pará para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia, sob a orientação do Prof.º Dr. Salomão Hage. BELÉM –…

......................................................................07 A Pedagogia de Amanhã.....................................................................................10 O Ensino como “Acontecimento”.......................................................................13 Campo Epistemológico.......................................................................................15 História das Disciplinas.............................................................................

Faculdade Aluna: RA: Curso: Disciplina: Professora: Teorias da Educação São José, 05 de setembro de 2014 No ensino de Enfermagem, segundo pesquisas, três teorias de educação manifestam-se em nossa história: a pedagogia da Escola Tradicional, a pedagogia de Escola Tecnicista e a pedagogia da Escola Crítica, veremos a seguir um breve estudo acerca de cada uma delas: A Pedagogia da Escola Tradicional Durante o período colonial, o ensino

Matriz Curricular Curso: 1 09/02/2011 Curso de Pedagogia Matriz: 00174 Pedagogia - 2010 (4 anos - Ingres. 2010) Ano Matriz: 2010 Data Aprovação:09/11/2009 Qtd.Etapas: 08 Semanas Letivas:20 Status da Matriz: Ativa Tempo Mínimo Integralização: Tempo Mínimo Integralização: Duração da Aula(minutos): Fator Multiplicador: 1º Etapa Créd. Acadêmico Carga Horária Tipo Disciplina Disciplinas T P Total T P Total CURRÍCULO BASE 9655 Fundamentos…

Práticas do Currículo I Conceito: Excelente Cabeçalho Questão 1: Nota: Excelente As Teorias Curriculares apresentadas foram contextualizadas por meio das Tendências e suas respectivas Pedagogias. Tendo em vista o quadro estudado associe respectivamente as Teorias Curriculares da coluna 1 às Pedagogias indicadas na coluna 2. ( 1 ) TEORIAS NÃO-CRÍTICAS ( ) Pedagogia no enfoque multicultural ( 2 ) TEORIAS CRÍTICAS ( ) Pedagogia Tradicional ( 3 ) TEORIAS PÓS-CRÍTICAS ( )…

a formação de professores no Brasil, considerando quatro aspectos: o da legislação relativa a essa formação; as características sócio-educacionais dos licenciandos; as características dos cursos formadores de professores; os currículos e ementas de licenciaturas em Pedagogia, Língua Portuguesa, Matemática e Ciências Biológicas. Os três últimos aspectos são tratados a partir de pesquisas publicadas nos anos de 2008 e 2009. A interação dos diferentes fatores abordados sinaliza um cenário…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso pedagogia currículo escolar CURRÍCULO ESCOLAR Trabalho interdisciplinar apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Comunicação e linguagem: Profª Liliana salete alonso Educação e diversidade: Relações etnico-raciais:profª Fábio Luiz da silva

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: FORMAÇÃO E PROFISSIONALIDADE DO PROFESSOR A disciplina “Formação e profissionalidade do professor” proporcionou durante um período de 60 h, que importantes questões a cerca do processo de formação e por seguinte a carreira docente, fossem discutidas. Além da compreensão sobre a identidade do profissional pedagogo, questões históricas, teóricas, políticas e sociais estiveram em todo o…

DO RIO DE JANEIRO MÁRCIA RODRIGUES FERREIRA ALVES MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia RIO DE JANEIRO 2010 Márcia Rodrigues Ferreira Alves MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro como…