Contradiçoes Decorrentes Das Condiçoes Concretas De Trabalho Do Professor

planejamento educacional, segundo Joanna Coaracy: “relacionar o desenvolvimento do sistema educacional com o desenvolvimento econômico, social, político e cultural do país, em geral, e de cada comunidade, em particular; · “estabelecer as condições necessárias para o aperfeiçoamento dos fatores que influem diretamente sobre a eficiência do sistema educacional (estrutura, administração, financiamento, pessoal, conteúdo, procedimentos e instrumentos); · alcançar maior…

sociedade sob a óptica de Karl Marx Marselha Silvério de Assis 1.INTRODUÇÃO A revolução industrial provocou profundas transformações na Europa a partir do século XVIII. Ocorre que o artesão, que detinha os meios de produção e o produto de seu trabalho, naquele momento se tornava um membro da grande massa de operários a trabalhar nas oficinas e fábricas, privado de tudo. Isso porque as ferramentas e as matérias primas não eram mais suas, não sendo mais ele soberano de si mesmo e não…

século XIX, quando se intensificou a passagem do capitalismo concorrencial para o seu estágio monopolista. Esse processo, segundo informa Paulo Neto (2001), foi caracterizado por significativos impactos na estrutura societária, decorrentes do recrudescimento das contradições surgidas nesse sistema. Em seu princípio, o Serviço Social serviu aos propósitos da burguesia, que utilizou os primeiros profissionais da área, para, de forma indireta, amenizar os conflitos surgidos entre a…

em um processo metódico de investigação, recorrendo a procedimentos científicos para encontrar respostas para um problema. Para esta pesquisa, é obrigatório avaliar se o problema apresenta interesse para a comunidade científica e se constitui um trabalho que irá produzir resultados novos e relevantes para o interesse social. Quanto à abordagem do problema, a metodologia da pesquisa pode ser: Quantitativa: método de pesquisa que recorre a diferentes técnicas estatísticas para…

Vasconcellos, Celso dos S. Coordenação do Trabalho Pedagógico: do projeto político- pedagógico ao cotidiano da sala de aula, 7ª edição, editora libertad, São Paulo, 2006 Prefácio Pag 11 implica tanto a atividade docente como a discente, já que a aprendizagem, embora se dando em um contexto social, depende, antes de tudo, da ação do aluno; além disto, o reconhecimento da atividade discente é decorrente e assumirmos uma linha de desenvolvimento de autonomia, de construção do projeto de vida.

época em que a humanidade será possível. 4 AGRADECIMENTOS Primeiramente, a todos os companheiros e companheiras do Espaço Marx que durante os últimos três anos e meio, contribuíram incisivamente na minha formação política. Esse é um trabalho escrito por nossas mãos, com suas semelhanças e diferenças. Às pessoas que compõem parte fundamental dessa formação e cotidianamente estenderam-me a mão e o coração para que eu pudesse continuar. Em especial à Mieko, Ana e Maria…

Fundamental O trabalho a ser desenvolvido pela disciplina de estrutura e funcionamento recomenda o texto original da Proposta curricular de Santa Catarina em 1991, sobre a concepção adotada, devendo ser vista como uma complementação ao trabalho original dando ênfase a questão de estrutura de ensino enquanto estrutura de produção e também como estrutura de relações sociais de produção, considerando o caráter de aposta de utopia dessa proposta, baseada em condições reais e concretas nas…

------------------------------------------------- Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Trabalho proposto pelo professor EAD Adriana Tonato Camarotti para a matéria de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental São José dos Campos 2013 Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental O trabalho a ser desenvolvido pela disciplina de…

PROFESSOR REFLEXIVO: construindo uma crítica* Selma Garrido Pimenta** Este texto teve sua origem no curso Análise Crítica do Conceito de Professor Reflexivo que ministrei inicialmente junto aos alunos do Doutorado em Educação na Universidade Católica de Goiás (2001)1 e junto a linha de pesquisa Didática, Teorias do Ensino e Práticas Escolares, no Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores, no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da USP…

1 INTRODUÇÃO No final dos anos 70 e início dos 80, a abertura política decorrente do final do regime militar coincidiu com a intensa mobilização dos educadores para buscar uma educação crítica a serviço das transformações sociais, econômicas e políticas, tendo em vista a superação das desigualdades existentes no interior da sociedade. Ao lado das denominadas teorias progressistas, firma-se no meio educacional a presença da pedagogia libertadora, libertária e crítico-social dos…