Construindo A Proficiência Leitora

no bairro passam seu dias em andanças. Percorrendo as casas umas das outras, contam histórias, acontecimentos, incidentes e noticiam a uns e outros a vida cotidiana do bairro. Em um movimento itinerante, vão contando a uns o que os outros fazem, construindo uma intimidade, tornando os fatos públicos e compartilhados. Como andarilhos, esses “faladores” organizam sua vida quotidiana por via das narrativas e suas “andanças” acabam, portanto, por traçar também o “percurso” existencial,…

tem o objetivo de mostrar os resulta‑ dos preliminares de um estudo sobre a proficiência oral em língua inglesa de alunos‑formandos de um curso de Licenciatura em Letras de uma universidade pública do in‑ terior do estado de São Paulo. Os dados que compõem o es‑ tudo foram coletados no ano de 2012 e obtidos a partir de (1) gravações em áudio do desempenho de oito alunos no teste oral do EPPLE (Exame de Proficiência para Professores de Línguas Estrangeiras), (2) gravações em áudio…

no bairro passam seu dias em andanças. Percorrendo as casas umas das outras, contam histórias, acontecimentos, incidentes e noticiam a uns e outros a vida cotidiana do bairro. Em um movimento itinerante, vão contando a uns o que os outros fazem, construindo uma intimidade, tornando os fatos públicos e compartilhados. Como andarilhos, esses “faladores” organizam sua vida quotidiana por via das narrativas e suas “andanças” acabam, portanto, por traçar também o “percurso” existencial,…

criança a pensar, e a buscar soluções para a interpretação da mensagem que autor do texto quer transmitir, certamente desenvolverá a construção de seu conhecimento. A leitura permite também abrir caminhos para o aprendizado e aos poucos, ela irá construindo seu próprio conhecimento, criando possibilidade de projetar novas ideias, juízo de valor e de verdade por meio da criatividade. Segundo FREIRE (1970), o homem é real e concretamente concebido, não entendido isoladamente, mas…

leitura crítica com diferentes gêneros textuais, mais especificamente o gênero textual crônica. As atividades mostradas neste estudo evidenciam estratégias para se trabalhar leitura em sala de aula e ao mesmo tempo avaliar o nível de compreensão leitora dos alunos a partir da observação das habilidades adquiridas ao longo do processo, constituindo assim uma ferramenta para a formação de leitor crítico. • Palavras-chaves – gêneros textuais – estratégias de leitura – avaliação.…

conhecimento, independente se esse aprendizado se dá na escola ou em outro lugar. Esse é certamente um fator que o professor deve inserir em seu cotidiano, já que é a partir da percepção do valor da interação, que vai aos poucos se construindo no ambiente escolar, entre professor e aluno, um espaço que desconstrói a visão de que “quem sabe, ensina a quem não sabe”, pois “ninguém sabe tudo e que ninguém tudo ignora.” (FREIRE, 2008, p.27). É preciso que o…

gestos, movimentos, muito além dos textos escritos impressos ou eletrônicos, e • propor a aprendizagem da leitura e estimular práticas competentes de leitura não é tarefa exclusiva da escola, mas de toda a sociedade, de qualquer nação que se queira leitora e cidadã (é nesse sentido que se pode falar de política pública para a leitura). No entanto, em nossa vida social cotidiana, quando falamos de “leitura”, de modo geral, estamos nos referindo ao texto escrito – e aqui quase sempre…

atividades cotidianas. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da leitura a fim de alcançar os objetivos sociais e individuais; Oferecer espaço e momentos de reflexão para o desenvolvimento das capacidades leitoras; Retomar um dos papeis da escola de trabalhar sempre, e cada vez mais a importância da leitura. 4. COTEÚDOS Este trabalho será desenvolvido num primeiro momento, dividido em dois capítulos, através de pesquisas bibliográficas e análise…

que situações o que está sendo aprendido em sala de aula pode ser utilizado numa situação real. Quanto mais realista a linguagem usada no ensino da língua estrangeira, mais facilmente poderia ocorrer a abrangência da diversidade de níveis de proficiência encontrados em muitas turmas. Além disso, também ajudaria o aprendiz da língua estrangeira a perceber aspectos que não são percebidos em sala de aula, tais como os aspectos culturais da língua. Essa assertiva vem de encontro ao que…

Diante disso, compete ao Estado definir uma maneira de verificar se esse direito está garantido para cada um dos alunos. Parte dessa necessidade foi atendida com a introdução da Prova Brasil, um instrumento de medida das competências leitora e matemática aplicado aos estudantes matriculados no quinto e no nono ano do ensino fundamental (quarta e oitava séries). Tal Prova, aplicada pela primeira vez em 2005, ocorre de dois em dois anos e terá em 2011 a sua quarta edição. 1