Construindo A Proficiência Leitora

de sinais • a leitura de sinais e da escrita de sinais • - o trabalho com a língua sinalizada a análise lingüística ou estudo da gramática o lugar da língua de sinais na escola de surdos e na escola inclusiva UNIDADE IV – Construindo um objeto de ensino: a língua de sinais como área curricular - em busca de uma pedagogia visual ou uma pedagogia da diferença - o currículo de LIBRAS na educação básica: definindo programa e objetivos 2 UNIDADE V –…

O primeiro passo, nessa direção, o de ensinar o aluno a aprender a ler antes para praticar estratégias de leitura depois, em outras palavras, de atuar eficientemente com as dificuldades do acesso ao código escrito, as chamadas dificuldades leitoras ou dislexias pedagógicas, é ensinar o aluno a aprender mais sobre os sons da língua, ou melhor, como a língua se organiza no âmbito da fala ou da escrita.Quando me refiro à fala, estou me referindo, sobretudo, aos sons da fala, aos fonemas…

que importa é a interação. Equipe de Língua Portuguesa 4 Sumário Introdução I. Leitura 1. Estratégias de leitura ................................................................................................... 10 2. Habilidade e competência leitora ................................................................................. 15 3. Gênero do discurso ...................................................................................................... 18 4. Objetivos da…

transformação não é tão absoluta Como se diz: um livro manuscrito e um pós Gutenberg baseiam-se nas mesmas estruturas fundamentais- as do códex.” Tanto o livro manuscrito, quanto o impresso eram dobrados certo número de vez e costurados unindo suas folhas, construindo, assim, o que chamavam de códex (códice). Mais tarde, na idade média, esses códices passaram a conter também iluminuras e miniaturas ilustrativas. O primeiro livro a ser impresso com tipos móveis e encadernados foi a bíblia…

aperfeiçoamento do conhecimento de mundo. Desta forma, é essencial o uso das “estratégias de leitura” para facilitar na compreensão do texto, não como técnicas precisas, receitas infalíveis ou habilidades específicas, mas como estratégias de compreensão leitora que envolvem a presença de objetivos, planejamento das ações, e sua avaliação. Destaca-se que mesmo antes da leitura, a utilização das estratégias ajudam a codificar e decodificar a escrita, buscando um bom entendimento. Por…

componentes) e os espaços de circulação envolvidos no discurso, os valores sociais associados às variantes linguísticas utilizadas é parte essencial da compreensão do texto. Razão pela qual uma das competências básicas do leitor, em qualquer nível de proficiência, é a de resgatar, com base nas suas marcas específicas [...] aspectos das condições de produção relevantes para a compreensão do texto ou de parte dele. 4 H01 – Identificar a finalidade de um texto, mobilizando…

importantíssima. E nos leva a experimentar varias sensacôes,sendo elas ricas, imaginarias ou misteriosas. Segunto Bortone (2008) ler é uma atividade que requere um controle conciente do processo da mente, de forma que quando maior for unidos de proficiência na leitura,maior sera a probabilidade de desenvolvimentodo pensamento reflexivo. A leitura representa grande poder nas mãos daqueles que se apropriam dela adequadamente, por isso cabe ao professor das séries iniciais despertarem no…

estudantes, por sua vez, recebiam um guia prático no qual pontuavam quando eram capazes de utilizá-las sozinhos. O resultado desse trabalho indicou que o treino de estratégias foi eficaz para o aprimoramento da leitura, e que a eficácia variou com a proficiência em leitura inicial do sujeito. Além disso, foi possível identificar melhora no desempenho geral em leitura dos alunos. Várias pesquisas sobre o ensino das estratégias de leitura têm constatado que essa é uma ação eficaz para…

INTRODUÇÃO............................................................................................................ 8 CAPITULO I-QUANDO A CRIANÇA SE TORNA LEITORA........................................9 1.1 Prontidão para a aprendizagem da leitura...........................................................10 CAPITULO II-COMO A CRIANÇA SE TORNA LEITORA..........................................17 2.1 Aprendizagem…

pedagógico. A veracidade do material não é só recomendável, como indispensável onde se realiza uma alfabetizadora’’. (Ferreiro 1993.p. 33) Uma alfabetização significativa e fundamentada em uma pratica inovadora, que estimule à formação a competência leitora do educando, em que essa pratica venha contribuir na formação de um cidadão crítico. Para os autores Sherman, duffy, Roehler. “A leitura é um processo que aprende reconhecendo e compreendendo palavras e frase que se apoia…