Construindo A Proficiência Leitora

no pensamento de Souza (online) que para que o processo de aquisição e valorização da leitura seja eficaz faz-se necessário que todos os professoras de diversas áreas do conhecimento estejam engajados nessa busca pelo desenvolvimento da capacidade leitora de nossos alunos. 2 O QUE É LER? Fazer os alunos lerem com eficiência sempre foi um desafio para pais e mestres. Muitas pessoas encaram a leitura como simples decodificação de palavras. Muitos professores reclamam da dificuldade que…

favorecendo condições de avaliar o que ler e, certamente, ser avaliado em sua capacidade de abstração e uso das informações. De acordo com o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) o aprendiz da Língua Portuguesa deve ser avaliado na competência leitora que apresenta, considerando as habilidades que o educando tenha em interpretar a mensagem do texto e saber usar dessa compreensão em outras situações de seu cotidiano. Em sentido geral o que se espera do processo de ensino da…

indiscutivelmente esse conceito mudou muito nas últimas décadas, pois ao mesmo tempo em que a leitura sempre deu àqueles que possuem esse hábito um status de cultura, percebeu-se também que ler para alguns se limitava apenas a decodificação e para ler com proficiência é necessário muito mais do que isso. Há de se pensar na possibilidade de ler os semblantes, de decodificar os gestos, na verdade nossa leitura tem início com nosso nascimento e Freire já afirmava: “ninguém educa ninguém,…

Finalmente, para a criança, esse procedimento ajuda na compreensão e na formação de atitudes favoráveis ao ato de ler. 3.3 – Desenvolver fluência leitora Capacidade leitora é ler com fluência. Está ligado ao conhecimento linguístico, diminui a quantidade de unidades sonoras para compor o texto ( lê sem silabar). São princípios da fluência leitora: diminuir a quantidade de informação visual; estimular a formação de frases; usar seu conhecimento prévio; ler em voz alta sem…

dizer por meio de poemas, lendas, contos, histórias de suas vidas dentre outros gêneros sua realidade, seus anseios, enfim suas vidas. Assim, as aulas deveriam ser conduzidas, onde os estudantes deveriam estar integrados com o meio em que vivem, construindo seus próprios saberes. Mas, técnicas que incentivem o “ler” e consequentemente o “escrever”, ainda não são trabalhadas pela maioria dos educadores. Na verdade, essas técnicas são saberes ativos que exigem cada vez mais…

Martagão Gesteira Silvia Figueiredo Brandão Violeta Virginia Rodrigues Monitoras Helaine Naira Albuquerque Barboza Maria de Fatima Vieira Sabrina Vreuls Simonini Coutinho Simone Peres Buarque Revisora lingüística Maria Thereza Indiani de Oliveira Leitoras críticas Ana Lucia de Almeida Soutto Mayor Virginia Maria Sias de Azevedo Português: Linguagens 23 Volumes 1, 2 e 3 Obra 15020 SÍNTESE AVALIATIVA A obra tem como fio condutor a literatura, cuja abordagem se dá cronologicamente,…

ensino/aprendizagem da língua espanhola, dentro de uma abordagem instrumental para os cursos de graduação, é que o professor assuma uma atitude de provocador e instigador do conhecimento prévio dos alunos, para que esses possam ativar os frames e os esquemas, construindo dessa forma o sentido do texto. É a partir desta prática dialógica em sala de aula que o professor poderá detectar e perceber possíveis falhas na leitura compreensiva, pois estará atento quanto aos falsos amigos,…

eficazes de intervenção nas dificuldades de aprendizagem da leitura. Na Europa há uma grande tradição de estudo nessa área, e, concretamente, em nosso país, há vários grupos de pesquisa de altíssima qualidade estudando os problemas de compreensão leitora. As contribuições de Orton (1937, apud GARCIA, 1998) sobre estrefossimbolia e os programas de intervenção baseados em sua colocações, como o de Gillingham e Stillman, do tipo fônico, ou o de Fernald, do tipo…

que ler é um ato de comunicação no qual alguém tem algo a comunicar para outro e quem lê deve construir o significado que aparece representado por letras e outros sinais. Assim, é preciso considerar a decifração e a compreensão. A compreensão leitora inclui o conhecimento e uso de uma série de procedimentos para construir o significado que cada texto propõe. As estratégias incluem o levantamento prévio do aluno, as expectativas em função do suporte, em função do gênero, do autor,…

perfumes etc. Nesse sentido, o ensino da química deve contemplar o contexto do aluno, utilizando fatos do seu dia-a-dia, da mídia e da vida escolar, para que ele possa compreender as transformações químicas que ocorrem no mundo e ao seu redor, construindo e reconstruindo o conhecimento numa maior interação professor–aluno. Nessa nova abordagem, a química passa a ser um meio e não um fim em si mesma, devendo propiciar o desenvolvimento de habilidades que permitam a interação e a…