quando a criança se torna leitora

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA
GESTÃO ESCOLAR

LEITURA

Francine Fragozo Fidencio Pereira

AVARÉ
2011
FRANCINE FRAGOZO FIDENCIO PEREIRA

LEITURA

Monografia apresentada à Faculdade da Aldeia de Carapicuíba FALC, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar

Orientador: Prof°

AVARÉ
2011
LEITURA

FRANCINE FRAGOZO FIDENCIO PEREIRA

APROVADA EM ____/_____/____

BANCA EXAMINADORA

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ORIENTADOR

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PROFESSOR (A)

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PROFESSOR (A)

Dedico este trabalho a minha família. Em especial a minha mãe que me ensinou o prazer da leitura.

AGRADECIMENTOS

Agradeço a todos aqueles que direta ou indiretamente me apoiaram nessa jornada pelo saber. Em especial a todos os professores.

RESUMO
Quando a criança esta exposta a um meio global no qual a comunicação através da escrita e funcional, a aprendizagem da leitura e da escrita pode ser considerada como um resultado natural-processo naturais de pensamento e aprendizagem. Essa aprendizagem natural da leitura deve ser considerada pelo professor e incorporada as suas estratégias de ensino, com o fim de melhorar a qualidade desse processo continuo, iniciado no momento em que a criança é capaz de captar e atribuir significado as coisas do mundo.
Segundo FREIRE, o processo que envolve uma compreensão critica do ato de ler, não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas que se