Competências Conversacionais

Eduardo munguambe---+258 828202045 As Máximas Conversacionais e a Produção de Texto Para ilustrar a teoria das implicaturas de Grice, tomam-se exemplos de situações de comunicação verbal em que se supõe que o enunciador implicite algo por dominar as máximas. Dito de outra forma, as ilustrações da teoria apresentam casos em que falantes (no sentido amplo) revelam domínio das máximas e, por isso, é possível supor o que querem dizer de forma implícita. De fato, a teoria das…

variável, em função de ‘pistas’ sonoras, visuais, gestuais e referenciais presentes no texto. Na comunicação oral, por exemplo, organizada por elementos constitutivos diferentes da escrita, a clareza se consegue por meio da adequação à situação conversacional, porque o falante interage diretamente com seu interlocutor. Já na comunicação escrita, por não envolver fisicamente o interlocutor, a clareza e a eficácia dependem de sutilezas estruturais, gramaticais e estilísticas. Em termos…

a realização de um trabalho ou a utilização correta de instrumentos. O texto injuntivo é largamente utilizado na propaganda. Texto dialogal ou conversacional: São produzidos por, pelo menos, dois interlocutores que alternam o uso da palavra, numa situação de diálogo. Ambos colaboram na comunicação, tirando conclusões sobre o nível cultural e a competência comunicativa de cada um. Cada gênero tem uma esfera de circulação definida e isso determina também o nosso comportamento como leitor diante de

2238-6424 – www.ufvjm.edu.br/vozes -3- Travaglia (2004) assume sempre a postura de que, no ensino de língua materna, é possível “ensinar a língua, o que resulta em habilidades de uso da língua”, habilidade no sentido de dominar e, ter competência comunicativa e conseguir interagir conforme a situação necessária e ocasional. E “ensinar sobre a língua, o que resulta em conhecimento teórico (descritivo e explicativo) sobre a língua e pode desenvolver a habilidade de análise de…

Aula 6 Competência pode ser definida como uma mobilização de recursos para desempenhar uma determinada tarefa ou função. Nessa mobilização são envolvidas habilidades, conhecimentos, valores e atitudes, entre outros, os quais serão necessários para cumprir satisfatoriamente uma determinada ação. Desenvolvemos habilidades o tempo todo, mas elas isoladas não necessariamente permitem desempenhar uma determinada tarefa de maneira satisfatória. Aprender a bater a bolinha na raquete não…

tratamento completo do texto. Ao contrário, é somente tematizando a estrutura hierárquica de um texto, a sua coerência semântica global que se pode dar um passo do enunciado ao texto (CONTE, 1977, p. 17). 2º momento o objeto de investigação foi a competência textual (gramática textual) e sua razão de ser se deveu à sua capacidade de explicar fenômenos linguísticos inexplicáveis segundo uma gramática do enunciado, e o que a legitimou, segundo Conte, foi “ a descontinuidade entre enunciado…

atitudes. A linguagem tem o papel de estabelecer e manter os relacionamentos na sala de aula com a função de controlar o sistema, função essa controlada pelo professor. Conforme Burton (1981), o discurso do professor é visto como “uma situação conversacional autoritária”, o que se opõe aos papéis dos falantes em contextos cotidianos, diferentes da sala de aula. Em aulas de língua estrangeira, os falantes têm papéis e níveis distintos de proficiência linguística, sendo o professor…

constatando que a maior parte deles se preocupa com a diferenciação entre essas duas modalidades da língua. Destacam ainda algumas críticas desferidas por Marcuschi a estudos iniciais nesse âmbito, que, por exemplo, consideravam os marcadores conversacionais como desvios de norma, o que vai de encontro à proposta do autor de uma abordagem da fala/escrita em termos de um contínuo. Na terceira sessão deste capítulo, os autores fazem um levantamento da participação do GT LTAC em…

PLANEJAMENTO DE CARREIRA - AULA 06 Falando em Competência Competência pode ser definida como uma mobilização de recursos para desempenhar uma determinada tarefa ou função. Nessa mobilização são envolvidas habilidades, conhecimentos, valores e atitudes, entre outros, os quais serão necessários para cumprir satisfatoriamente uma determinada ação. Desenvolvemos habilidades o tempo todo, mas elas isoladas não necessariamente permitem desempenhar uma determinada tarefa de maneira…

fases do processo de aprendizagem. (II ) incompetência inconsciente =a pessoa não reconhece a dificuldade que tem. (IC) incompetência consciente = a pessoa reconhece sua dificuldade de comunicação. (CC) competência consciente = a pessoa sente prazer no que se propõe em aprender. (CI) competência inconsciente = a pessoa se expõe com clareza, em bom tom,dominando as emoções sem se preocupar. BARREIRAS À COMUNICAÇÃO HUMANA Fernando Nogueira Dias A. Sempre comunicamos desde que nascemos,…