Como A Escola Pode Atingir O Objetivo De Formar Pessoas L

RESUMO Johann Friedrich Herbart usou a psicologia aplicada à pedagogia, que, por sua vez, via essa disciplina como ciência. Desenvolveu uma pedagogia social e ética, com finalidade de formar caráter ético por meio de vontades próprias. Para ele a educação é compreendida como construção, por que não se pode preparar uma criança, e sim ela se preparar para o futuro, forma-la é educar as suas vontades. E pela primeira vez, Herbart conseguiu preparar uma pedagogia que se via como…

formação continuada. O Projeto (deve se constituir na referência norteadora de todos os âmbitos da ação educativa da escola. Por isso, sua elaboração requer, para ser expressão viva de um projeto coletivo, a participação de todos aqueles que compõem a comunidade escolar. Todavia, articular e construir espaços participativos, produzir no coletivo um projeto que diga não apenas o que a escola é hoje, mas também aponte para o que pretende ser, exige método, organização e sistematização. De…

estágio l 26/10/12 1 INTRODUÇÂO Neste trabalho veremos como é importante a inclusão na sociedade, nas escolas, nas empresas etc. A inclusão escolar vem negar toda prática de exclusões e de segregações que pessoas com deficiência passam durante muito tempo e definir alguns patrões sociais que, anteriormente eram considerados comuns e que, foram substituídos por outros, como aceitação, valorização, convivência e aprendizagem através da cooperação.…

RESUMO: O artigo que segue discorre acerca da utilização da televisão no espaço escolar como recurso pedagógico, que venha a favorecer o processo de ensinar e aprender. Na cultura atual, desenvolveu-se o hábito de assistir à televisão; neste contexto, pode-se afirmar que a grande maioria das residências do nosso país, urbanas ou interioranas, dispõe da TV, que atinge a população tanto no entretenimento quanto na informação. A televisão é caracterizada como um meio de comunicação…

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES DAGMAR BORGES DE OLIVEIRA MATOS SUPERVISÃO EDUCACIONAL PARA UMA ESCOLA DE QUALIDADE. VAZANTE – MG 2012 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES DAGMAR BORGES DE OLIVEIRA MATOS SUPERVISÃO EDUCACIONAL PARA UMA ESCOLA DE QUALIDADE. Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar e…

comunidade escolar. A participação de pais, alunos, professores e funcionários para sua construção faz muito importante. Através de leituras, discussão, trabalho participativo, reflexões, questionamos a sociedade e a escola que temos e o que queremos daqui pra frente. A busca por objetivos para nosso trabalho nos permite que juntos possamos aprendendo, dialogando e trabalhando de forma coletiva para construir novas práticas. Através da fundamentação teórica estabelecemos princípios…

Inclusão escolar: A importância da preocupação da escola para inclusão e igualdade de alunos com necessidades especiais. SUMÁRIO 1 Introdução........................................................................................................ 03 2. Objetivo......................................................... ..................................................06 2.1. Objetivo Geral....................................................

individuo com eficiência cada vez mais vão tendo domínio sobre o mundo, mostrando sua inteligência. O aluno tem que passar por avaliação parar mostrar seus conhecimentos, e assim atingir o objetivo (diploma),é o diploma que irá mostrar o seu nível diante da sociedade, tudo isso precisa do esforço, para que no futuro a pessoa exerça um papel digno. O conhecimento é adquirido com o tempo, armazenando todas as informações na mente, através de palestras, resumo, família e sociedade. Umas…

dinâmico e contínuo de reflexão, é elaborado coletivamente pela escola em sua unidade e deverá contemplar a parceria de toda a comunidade, tornando de suma importância, pois une a direção,professores equipe escolar e alunos e seus familiares, com o objetivo de diagnosticar as necessidades da instituição e direcionar suas ações e intenções de melhorar cada vez mais, tornando uma ferramenta de apoio para todos na organização da escola.

dois modelos pedagógicos antagónicos – a Escola Tradicional e a Escola Nova. Entre muitos outros possíveis temas de estudo, decidi incidir o meu trabalho sobre esta temática, pois é algo com que tenho mais contato na minha profissão de professora do ensino especializado da música - instrumento contrabaixo, fazendo assim uma reflexão retrospetiva da minha (pouca) experiência como docente, e não desvalorizando a minha experiência ainda como aluna. A Escola Tradicional é considerado um…