Bencini

funcional da criança tanto com a língua escrita como falada. A autora ressalta alguns fatores que contribuem para a prática da leitura, como por exemplo, os textos que proporcionam desafios, sempre levando em consideração o conhecimento prévio do aluno. Bencini (2006, p. 31) reforça a importância de ler: “[...] desvendamos outras culturas, hábitos e histórias diferentes se revelam para nós [...]”. Solé (1998, p. 62) acrescenta que quando a escola trabalha com a leitura e escrita de forma…

interessados na expressão da atividade psicológica infantil, através do de§enho, podem-se mencionar ainda os nomes de Kerschensteiner, grande pedagogo de Munich (1905), M. Verworn de Gotinga (1906), W. Stern (1906), Nagy de Budapest (1906) e Paola Bencini de Florença (1908). As investigações de Rouma (1913) foram consideradas por Florence Goodenough como sendo, provavelmente, as mais amplas e valiosas publicadas sobre o tema. E, assim, foram-se multiplicando os estudos do desenho como…

Natal: Editora Universitária da UFRN, 1993, p. 121 - 123. Colégio de Gaia: Grupo de Matemática. The Geometer's Sketchpad. Disponível em: . Acesso em: 9 ago. 2005. Construindo competências. Entrevista com Philippe Perrenoud, Paola Gentile et Roberta Bencini. Nova Escola, Setembro de 2000, pp.19-31 . Disponível em: . Acesso em: 1º ago.2005. FOSSA, John A. Ensaios sobre a educação matemática. Belém: EDUEPA, 2001. GONÇALVES, Carlos Henrique Barbosa. Usos da História da Matemática no…

..............103 O promotor da felicidade na sala de aula– Márcio Ferrari ANTON MAKARENKO.....................................................................................................107 O professor do coletivo - Roberta Bencini ANTONIO GRAMSCI.......................................................................................................112 Um apóstolo da emancipação das massas– Márcio Ferrari CÉLESTIN FREINET...............................

................91 O promotor da felicidade na sala de aula– Márcio Ferrari ANTON MAKARENKO.....................................................................................................94 O professor do coletivo - Roberta Bencini ANTONIO GRAMSCI.......................................................................................................98 Um apóstolo da emancipação das massas– Márcio Ferrari CÉLESTIN FREINET................................

PQT) intelectuais de um indivíduo. Para tanto, toma como referência conceitos psicológicos, como o de competência, para sugerir e mapear aquilo que um trabalhador pode trazer de contribuição na execução de uma tarefa. Deste modo, segundo Gentile e Bencini (2000 apud RODRIGUES; PARIZ, 2005, p. 109), as competências são entendidas como a capacidade de “mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações etc.) para solucionar com pertinência e eficácia uma série…

desses saberes em relação com o ensino dos conteúdos." (FREIRE, 2002:33) REFERÊNCIAS ARROYO, Miguel G. As relações sociais na escola e a formação do trabalhador. In: Trabalho, formação e currículo: para onde vai a escola? São Paulo: Xamã, 1999. BENCINI, Roberta. Currículos devem mudar. Revista Escola, novembro de 2003. BRASIL, Ministério da Educação e Cultura. Lei de diretrizes e bases da educação nacional. 3ª Ed. Rio de Janeiro: MEC/COLTED, 1968. BRASIL. Constituição da República…

professor – jan/mar. 96) -Entrada na escola Procedimentos que facilitam a adaptação (Revista do professor-abr/jun. 94) -Cuidados compartilhados Um planejamento para acolher os pais (Revista avisalá – nº 5) -10 motivos para ser professor (Roberta Bencini) -Avaliação A avaliação surge para fazer acontecer a própria qualidade da educação (M. Q. Patton) -Relatórios de grupo (Centro de convivência infantil Instituto Adolfo Lutz) 226 -Avaliação (Hoffmann Freire) -O que observar num…

pois a escola tem uma comunidade virtual em um conhecido site de relacionamentos. ‘Convivemos sem barreiras e sem fronteiras. Somos todos iguais’, afirma um estudante de Ensino Médio, na descrição que abre a página.” Trecho extraído de: Roberta Bencini e Thiago Minami, “O desafio da qualidade”, em Revista Nova Escola, nº 196, outubro de 2006, p. 41. 1 O que as palavras “conflito” e “violência” significam para você? 30939001 miolo.indb 37 37 26/8/2009 16:53:40 Essa escola do município…

e da utilização das fontes de energias alternativas. Referenciais Curriculares Atualmente, a palavra de ordem na educação do Brasil é uma boa parte dos países do mundo, como México, Inglaterra, França e Alemanha. Segundo Gentile (1995) e Bencini (2000), todo este movimento mundial em busca da formação por competência surge a partir da conferência de 1990 em Jomtiem, na Tailândia, onde foi elaborada a Declaração Mundial sobre Educação para todos, pela ONU. Em nosso país e na…