Atividades Educativas Com Obstaculos

diversidades. Tendo como objetivo o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de um modo geral. Deste modo, pode-se dizer que a educação inclusiva atenta à diversidade inerente á espécie humana, buscando perceber e atender as necessidades educativas especiais de todos os sujeitos, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. Um dos maiores desafios que a educação brasileira enfrenta atualmente é a inclusão de adolescentes e adultos na escola e…

com deficiência. Tradicionalmente votada ao acompanhamento dos alunos com necessidades educativas especiais nas áreas de competências acadêmicas e de foro teórico, hoje procura abranger todas as facetas do desenvolvimento que a educação na escola pode promover. Existe, pois a necessidade de integrar o aluno no currículo escolar, tanto quanto as suas potencialidades o permitirem. Para além das atividades curriculares, a abrangência da intervenção estende-se às áreas de complemento…

Ensino Fundamental II Turno: Data: ____/____/____ Carga-horária: 1h/a OBJETIVO(S) CONTEÚDO(S) METODOLOGIA RECURSOS - Conhecer a empunhadura da bola de handebol, por meio de atividades educativas, para iniciação na modalidade handebol. - Vivenciar o drible no handebol, por meio de atividades educativas, para iniciação na modalidade handebol. - Empunhadura; - Controle da bola; - Drible parado com ambas as mãos; - Drible com deslocamento: para frente; para trás e…

limites de cada analogia não ficam bem definidos, ou mesmo a falta de formação por parte dos professores para trabalhar com tal tendência pedagógica de ensino, pode gerar um obstáculo epistemológico, já que os cursos de formação inicial pouco trabalham com essa abordagem. Sabe-se que é papel do Professor saber mediar atividades por meio do uso de modelos que ajudem o aluno na construção do conhecimento científico. Nesse sentido, a presente pesquisa teve por finalidade diagnosticar as…

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: saberes necessários à prática educativa. Paulo Freire. Introdução Na introdução do livro ,Freire, esclarece o público alvo (docentes formados ou em formação), insistindo que formar um(a) aluno(a) é muito mais que treinar e depositar conhecimentos simplesmente e, ainda que, para formação, necessitamos de ética e coerência que precisam estar vivas e presentes em nossa prática educativa, pois esta faz parte de nossa responsabilidade como agentes pedagógicos. Ele…

a inclusão não deve ser limitada à imposição legal. Dessa forma, para Costa, 2001, p. 91 “ A urgência de uma educação democrática e emacipadora de verdade parece constituir-se como a única forma para a superação da diferença significativa como obstáculo para o acesso e permanência na escola regular dos educandos com necessidades educacionais especiais e na possibilidade de pensar em uma sociedade justa e humana. A educação inclusiva provoca uma mudança na escola sobretudo quando…

Texto: ATIVIDADES EDUCATIVAS EMANCIPADORAS Autor: Ivo Tonet Fichamento simples “... cinco requisitos para a realização dessas atividades. São eles: 1) Conhecimento acerca do fim a ser atingido (a emancipação humana); 2) Apropriação do conhecimento acerca do processo histórico e, especificamente, da sociedade capitalista; 3) Conhecimento da natureza específica da educação; 4) Domínio dos conteúdos específicos a serem ensinados; 5) Articulação das atividades…

clássicos da Sociologia. O pensamento social brasileiro. A crise da Modernidade. A Sociologia da Educação no Brasil. Globalização e Educação. Os desafios da Sociologia da Educação. Elementos sociológicos para a análise e intervenção nas práticas educativas. O ensino da Sociologia. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 54 horas (03 créditos) A Filosofia e a sua caracterização. O nascimento da Filosofia. A origem Geográfica da Filosofia. Implicações Pedagógicas da filosofia Socrática, Platônica e…

[pic] NEE E PERTURBAÇÕES FÍSICO E MOTORAS Especialização em Necessidades Educativas Especiais- Domínio Cognitivo e Motor - Trofa - Turma A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NEE EM SALAS DE AULAS REGULARES E AS SUAS EVENTUAIS DIFICULDADES SENTIDAS NO DESENVOLVIMENTO DO SEU TRABALHO, ENQUANTO DOCENTES E NO RELACIONAMENTO DESTES ALUNOS COM O SEU GRUPO DE PARES, SEM NEE. Docente: Joana Costa Carvalho Discentes: Maria do Carmo Sá Oliveira- 7740 Sara Cristina Simões Costa- 7797 Susana…

Antoni Zabala - A PRÁTICA EDUCATIVA: COMO ENSINAR A competência em seus ofícios é um dos objetivos de qualquer bom profissional. A vivência e o conhecimento são meios para que tal sucesso seja adquirido: o conhecimento das variáveis que intervêm na prática e a experiência para dominá-las. Como outros profissionais, todos nós sabemos que entre as coisas que fazemos algumas estão muito bem feitas, outras são satisfatórias e algumas certamente podem ser melhoradas. É provável…