As Crianças Aprendem O Que Vivenciam

função da educação infantil é aguçar a curiosidade infantil em todas as áreas e promover atividades significativas de modo que a criança desde pequena seja coloca em frente ao mundo de forma estimuladora, criativa e crítica. Assim, "O trabalho com os conhecimentos derivados das Ciências Humanas e Naturais deve ser voltado para a ampliação das experiências das crianças e para a construção de conhecimentos diversificados sobre o meio social e natural. Nesse sentido, refere-se à…

Oeste da cidade do Rio de Janeiro, à luz da Lucia Helena Álvares Leite na obra Criança fazendo matemática. PROBLEMA A matemática escolar relacionadas a atividades reais e concretas no cotidiano possa, facilitar a construção de conhecimento de forma motivadora e significativa ? JUSTIFICATIVA Os alunos trazem para a escola conhecimentos, ideias e intuições, construídas através das experiências que vivenciam em grupo sociocultural. Eles chegam à sala de aula com…

registrando cada etapa do aprendizado da criança, em cada dia de um mês o professor faz uma sondagem para saber a evolução e em que nível a criança se encontra. Utilizando abordagem teórica de Ferreiro, descrito por Kato, encontramos quatro diferentes níveis de escrita: NÍVEL PRÉ-SILÁBICO, NÍVEL SILÁBICO, NÍVEL SILÁBICO-ALFABÉTICO e NÍVEL ALFABÉTICO. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Segundo Emilia Ferreiro: As crianças não aprendem…

Representar a atividade dizendo que vão brincar de capitão pede, primeiramente o professor deverá ser o líder e dará várias ordens que deverão ser cumpridas pelas crianças. Explicar que as ordens incluem instruções de procurar e transportar objetos leves, pesados, grandes e pequenos para diferentes locais da sala de aula. Pedir para as crianças se colocarem no extremo oposto da sala, onde deverão procurar os objetos. Formular as instruções motivando-as que a escutem atentamente, o…

processo de estágio supervisionado utilizei diversas metodologias de trabalho, pois tive que me adequar à realidade da escola, exigindo assim metodologias diferentes. E é isso que faz do professor um educador, é ele o responsável por orientar essas crianças para a vida, preparando-as para viver em sociedade, que cada vez mais exige muito das pessoas e quem não estiver preparado, dela será excluído. Por isso o professor deve estar capacitado assumindo a sua área, tornando-se assim um…

INTRODUÇÃO O mundo onde as crianças vivem se constitui em um conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis diante do qual elas se mostram curiosas e investigativas. Desde muito pequenas, pela interação com o meio natural e social no qual vivem, as crianças aprendem sobre o mundo, fazendo perguntas e procurando respostas às suas indagações e questões. Como integrantes de grupos socioculturais singulares, vivenciam experiências e interagem num contexto de conceitos, valores,…

qualidade para a criação de meninas. O meio em que vivemos tem muita influencia na educação de crianças em desenvolvimento, portanto o conhecimento dos pais deve ter o máximo de estrutura sólida para que essas crianças tornem se adultos dignos. O livro oferece um suporte emocional e técnico para a criação de meninas, desde o nascimento até o princípio da fase adulta. Esclarece como as meninas aprendem, como estabelecem ligações afetivas e quando se transformam em mulheres.

ANÁLISE COMPARATIVA DO DESENVOLVIMENTO MOTOR ENTRE ESCOLARES QUE NÃO PARTICIPAM E PARTICIPAM DO PROJETO KARATÊ NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAMPO MOURÃO – PR. RESUMO O presente estudo investigou a participação ativa das crianças, num cenário misto de práticas motoras, tomando-se como base a representatividade do “Projeto Karatê nas escolas” que é desenvolvido em Campo Mourão-PR. Como objetivo procurou-se analisar a escala de desenvolvimento motor entre os escolares de 07 anos que participam

SOUZA GOMES MARIA IONETE DA SILVA A importância dos jogos e brincadeiras no aprendizado escolar na educação infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação de criança de 0 á 5 anos-Profª Rosely Montagnini / Ludicidade na Educação-Profª Marlizete Bonafini/ Organização na Ed. Infantil- profªEdilaine Vagula/ Linguagem Oral e Escrita-Profº Alexandre Villas e Ensino e Alfabetização-Profª Raquel Franco.…

representações simbólicas, do brinquedo e da brincadeira é imprescindível para que as crianças compreendam melhor o mundo em que vivem e as relações sociais que estabelecem. Brincando, elas aprendem a conhecer os outros e a se conhecerem melhor, descobrindo as relações que lhes são prazerosas, aprendendo a lidar com saberes, valores e a alteridade. Vivenciar a brincadeira é uma excelente oportunidade de desenvolvimento, pois a criança experimenta, descobre, inventa e exercita a sua…