As Crianças Aprendem O Que Vivenciam

tendência pedagógica predominante? Qual? Existe uma preocupação com a democratização e, também, com a construção do conhecimento? As áreas de estudo têm propostas próprias, articulando o conteúdo trabalhado ao contexto social mais amplo? Os alunos aprendem criticamente os conteúdos trabalhados? Que métodos ("caminhos para se atingir os objetivos educacionais") e procedimentos (etapas, passos, técnicas, uso de materiais / meios de comunicação) os conteúdos estão exigindo para se…

pensamento inicia-se um novo paradigma educacional: uma escola na qual todos aprendem a conhecer e a valorizar a diversidade. Partindo da premissa de que nenhum segmento da sociedade está isento de racismo, inclusive no ambiente escolar e acreditando que é função da escola formar cidadãos conscientes de seus papéis em sociedade, faz-se necessário a implantação de um Plano de Ação que sedimente e valorize a identidade das crianças na Educação Infantil. Segundo o Referencial Curricular…

auditivos e sua integração na sociedade. PALAVRAS- CHAVE: PROFESSOR. INCLUSÃO. IMPORTÂNCIA. Introdução A língua de sinais tem papel importante no desenvolvimento cognitivo, social e estrutural da criança. Permite a aquisição de conhecimentos sobre o mundo que o cerca e permitirá à criança um desenvolvimento e sua identificação com mundo surdo, logo que entra em contato com esse mundo. E mais, a língua de sinais facilitará a língua oral, seja na modalidade escrita ou na modalidade…

A CRIANÇA COM AUTISMO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL COMUM: POSSIBILIDADES DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Lucimara Mesquita dos Santos Tárcia Regina da Silveira Dias1 INTRODUÇÃO Como um movimento amparado pela legislação brasileira, a inclusão escolar deve garantir não só a vaga do aluno com necessidades educacionais especiais na escola comum, mas, também, a democratização de condições de ensino que permitem o acesso ao conhecimento acadêmico. De acordo com Prieto (2006), a inclusão…

O segundo capítulo aborda a fundamentação teórica, onde são definidos os termos e conceitos chaves do nosso trabalho, é feito uma abordagem abrangente sobre as famílias que vivenciam o caso da fuga a paternidade, e uma revisão bibliográfica onde fizemos menção de algumas obras consultadas para efectuação do trabalho. O terceiro capítulo faz referência a metodologia cintífica onde encontramos a população

diminuir os altos índices de fracassos escolares e evasão verificada nas escolas. O lúdico apresenta valores específicos para todas as fases da vida humana. Assim, na idade infantil e na adolescência a finalidade é preferencialmente pedagógica. A criança e mesmo o jovem opõem uma resistência à escola e ao ensino, por, a sua natureza formal não é lúdica, não é prazerosa, o que compromete esse envolvimento e o interesse no estudo que consideram o lúdico. Segundo Aurélio Buarque de…

humanos, as condições de sobrevivência. A luta pela vida educa por ser o direito mais radical da condição humana. Os movimentos sociais articulam coletivos nas lutas pelas condições de produção da existência popular mais básica. Aí se descobrem e se aprendem como sujeitos de direitos. É importante constatar que enquanto o movimento operário e os movimentos sociais mais diversos apontaram nestas décadas essa matriz pedagógica, um setor do pensamento pedagógico progressista nos levava para…

A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS No início do século XX, as autoridades francesas solicitaram a Alfredo Binet que criasse um instrumento pelo qual se pudesse prever quais as crianças que teriam sucesso nos liceus parisienses. O instrumento criado por Binet testava a habilidade das crianças nas áreas verbal e lógica, já que os currículos acadêmicos dos liceus enfatizavam, sobretudo o desenvolvimento da linguagem e da matemática. Este instrumento deu origem ao primeiro teste…

aula, trabalhando aspectos motores, cognitivo, afetivo e social da criança. Usar os jogos coletivos como recursos, construirá muito e ajudara com certeza em uma série de necessidades das crianças, tais como movimento, repouso e aceitação pelo grupo. Resulta em uma serie de interesse predominado a confiança e estimulo à participação ativa, ajudando a criança em relação a autoestima, condições básicas essenciais para que as crianças desenvolvam suas capacidades de aprendizagem. Este estudo…

respectivos retornos no site do (www.csie.org.uk) e no site www.tonybooth.org. Agradecemos antecipadamente seus comentários. O Centro de Estudos de Educação Inclusiva (CSIE) foi criado em 1982 para apoiar a educação inclusiva como um direito de toda (Mi: criança. A crença de que todos têm o mesmo valor, em virtude de sermos humanos, e de que todos devem se sentir acolhidos, visíveis e respeitados, independentemente de rendimento, gênero, bagagem cultural/étnica, incapacidade ou qualquer…