A Escola A Docencia E Suas Determinaçoes Historicas

INTRODUÇÃO Da mesma forma que o mundo se transforma, hoje em dia, com uma rapidez espantosa, a escola também passa por mudanças, acompanhando as novas concepções de ensino e aprendizagem. A pedagogia tradicional ministrava aulas voltadas para a transmissão oral dos conteúdos, na qual o aluno era visto como um ser passivo que acumula conhecimentos. Hoje, a educação pretende desenvolver a capacidade do aluno de aprender por si próprio e sempre, sem nunca parar de aprender. Para isso,…

meus pais, irmãos, tios, sobrinhos, primos que mesmo distantes estão presentes nas intenções, nos princípios que nos unem. À Secretaria de Educação de Pernambuco e, em especial, às três professoras investigadoras e quatro turmas de estudantes das escolas investigadas, aos professores e professoras da educação básica da Rede Estadual de Ensino, pelas reflexões e lutas em prol da formação humana. Às IES ESEF/UPE pela concessão de afastamento e pelo apoio da Faculdade ASCES, assim…

relativos aos temas: educação, filosofia, educação e complexidade, educação para o pensar, filosofia da educação e ensino de filosofia. Email: lorieri@sti.com.br Livros publicados: Filosofia: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002; Filosofia na escola: o prazer da reflexão. São Paulo: Moderna, 2008: em co-autoria com Terezinha A. Rios. Organizou, juntamente com Elaine T. Dal Mas Dias, o livro: Teorias e Políticas em Educação. São Paulo: Xamã, 2009. Capítulos de livros: Filosofia…

administração tradicional, fechada e centrada apenas no diretor é coisa do passado; todo o processo organizacional da escola a partir dos anos 90 passou ser comandado pela gestão democrática, onde toda e qualquer tomada de decisão é feita de maneira coletiva envolvendo pais, professores, alunos e comunidade como um todo. Com a gestão democrática, quando esta ocorre realmente no interior da escola esta coloca em prática ativa, seus nuances de democracia na promoção do indivíduo rumo à…

Neomário Soares de Souza DESAFIOS NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM ESCOLAS MULTISSERIADAS Trabalho de conclusão do curso de Pós Graduação apresentado à Banca Examinadora da Universidade Castelo Branco, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialização – pós-graduação”Lato Sensu” em Inspeção Escolar, sob a orientação das Professoras Regina Klayn e da Professora Mestre Vergilia A.M.Costa Jequitinhonha/MG …

ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DO AMAZONAS - EST CURSO: Licenciatura em Informática DISCIPLINA: Filosofia na Educação Educação para a Filosofia MANAUS - AM 2010 ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DO AMAZONAS - EST CURSO: Licenciatura em Informática DISCIPLINA: Filosofia na Educação PROFESSOR (A): Rosana Schreder EQUIPE: Luciano Varela Raquel Ferreira Agnaldo Victor Terezinha Trabalho solicitado pela professora Teresa Ramos, para…

do projeto políticopedagógico. Assim, o objetivo do livro é oferecer a professores, pesquisadores, profissionais da educação e alunos dos cursos de formação inicial e continuada de docentes uma fundamentação teórico1 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA metodológica para orientar a construção, o desenvolvimento e a avaliação de projetos político-pedagógicos institucionais e de cursos. Introdução O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para…

historicamente construídos a partir de determinadas sínteses sociais específicas e com dimensões diferenciadas em relação aos grandes centros urbanos. Assumir essa premissa pressupõe corroborar com a afirmação da inadequação e insuficiência da extensão da escola urbana para o campo (MARTINS, 2009). Arroyo & Fernandes (1999) na Articulação Nacional Por Uma Educação Básica do Campo, enfatizaram que o termo “campo” é resultado de uma nomenclatura proclamada pelos movimentos sociais e deve…

sobre a qualidade de ensino, constelação maior da qual faz parte o tema da formação de professores na maioria das vezes restrito aos campos da sociologia e da filosofia, via regrada limitado ao discurso da constatação ao intuito de apresentar a escola como uma instituição marcada por interesses de grupos sociais e a vaga intenção de pensar a construção de uma sociedade moderna, pautada pelos valores da democracia e da igualdade social. Nesse sentido, a discussão da formação é…

profissão que consolidou numa perspectiva de transformação social e um projeto ético-politico da profissão que tem profundas raízes no movimento de Reconceituação do serviço social. A reforma curricular de 1979 pela Assembleia da Associação Brasileira de Escolas de Serviço Social foi implementada a partir de 1982. Defendeu uma visão critica e comprometida com transformação social, articulando a teoria, historia, metodologia e pesquisas. Na reforma de 1998-2000 busca-se formação de um…