A evolução dos computadores

ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DO AMAZONAS - EST
CURSO: Licenciatura em Informática
DISCIPLINA: Filosofia na Educação

Educação para a Filosofia

MANAUS - AM
2010
ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DO AMAZONAS - EST
CURSO: Licenciatura em Informática
DISCIPLINA: Filosofia na Educação

PROFESSOR (A): Rosana Schreder

EQUIPE: Luciano Varela Raquel Ferreira Agnaldo Victor Terezinha

Trabalho solicitado pela professora Teresa Ramos, para obtenção de nota parcial, na disciplina de Metodologia do Estudo Científico, no curso RCN02S1.

MANAUS - AM
2010
Conteúdo INTRODUÇÃO 4 1. O Conceito de Educação 5 1.1. Sujeito da práxis pedagógica 7 1.1.1 O Educador 8 1.1.2 O Educando 10 2. A Educação na Antiguidade – Pedagogia Romana 11 O Período Helenístico 12 2.1. A educação familiar 14 2.2. A Influência Grega 15 Generalidades sobre o ensino 16 Organização da Escola 16 2.2.1 A Escola Primária 17 2.2.2 A Escola Secundária 18 2.2.3. A Escola Superior 18 3. As Escolas Medievais 19 4. As duas faces da educação hoje. 21 4.1 A educação formal fator de progresso e mobilidade social. 21 4.2. A Educação formal fator de estagnação social e retrocesso. 21 4.3 O lugar efetivo da educação nas sociedades modernas. 23 4.4. Educação Formal e Educação Informal 23 CONCLUSÃO 26 REFERÊNCIAS 27
INTRODUÇÃO

O trabalho a seguir mostrará uma Linha do tempo sobre a Evolução dos Computadores, desde a primeira máquina de calcular conhecida como “ábaco” até os super microcomputadores de hoje, inquestionavelmente ferramentas indispensáveis à sociedade moderna.

1. O Conceito de Educação

Entendemos por "educação" o processo através do qual os indivíduos adquirem domínio e compreensão de certos conteúdos considerados valiosos.
Vamos esclarecer o sentido dos principais termos dessa proposta de definição, pois sem esse esclarecimento a proposta fica muito vaga.
Conteúdos: o termo "conteúdo" tem sentido