Paulo Freire

oprimido, defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo.” Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação. O principal livro de Freire se intitula justamente Pedagogia do Oprimido e os conceitos nele contidos baseiam boa parte do conjunto de sua obra. Ao propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas (isto é, as "escolas burguesas"), que ele qualificou de educação bancária. Nela, segundo Freire, o professor age como quem deposita conhecimento num aluno apenas receptivo, dócil. Em outras palavras, o saber é visto como uma doação dos que se julgam seus detentores. Trata-se, para Freire, de uma escola alienante, mas não menos ideologizada do que a que ele propunha para despertar a consciência dos oprimidos. "Sua tônica fundamentalmente reside em matar nos educandos a curiosidade, o espírito investigador, a criatividade", escreveu o educador. Ele dizia que, enquanto a escola conservadora procura…

edição Principais ideias do texto: Paulo Freire – Escola “democrática” no sentido de ensinar o aluno a ser um cidadão democrático, e ter consciência de usa importância no desenvolvimento da democracia; Escola não pode ser assistencialista – aluno é parte ativa do processo educativo Aluno autônomo: deve ter consciência e personalidade individual Introjeção da autoridade – aluno deve interiorizar a importância da autoridade, o que não tem nada a ver com aceitar, mas sim com ser…

também, adequar-se aos mesmos. Contudo, nem sempre essas adequações acontecem de forma pacífica. Um exemplo disto é o que vemos em documentos oficiais como, por exemplo, nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) do MEC (1997), onde podemos encontrar, no que se refere à relação currículo e cultura, o seguinte fragmento no qual a legitimidade, o reconhecimento e a valorização da diversidade cultural brasileira e das formas de perceber e expressar a realidade própria dos gêneros,…

aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação. O principal livro de Freire se intitula justamente Pedagogia do Oprimido e os conceitos nele contidos baseiam boa parte do conjunto de sua obra. Ao propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas (isto é, as "escolas…

SUMÁRIO Introdução..................................................................................................................2 1. Biografia..................................................................................................................3 2. Método Paulo Freire................................................................................................5 2.1 O ABC do método…

Paulo Freire, o mentor da educação para a consciência O mais célebre educador brasileiro, autor da pedagogia do oprimido, defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo. • Biografia • Paulo Freire nasceu em 1921 em Recife, numa família de classe média. • Com o agravamento da crise econômica mundial iniciada em 1929 e a morte de seu pai, quando tinha 13 anos, Freire passou a enfrentar dificuldades econômicas. • Formou-se em direito, mas…

especial à população jovem, pois essa é mais vulnerável aos riscos à saúde, inclusive as DT e as Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST). No que concerne às DST, o cenário agrava-se pelo fato de muitos pais acharem-se despreparados para orientar seus jovens filhos, não conseguindo falar sobre sexualidade nem sobre a prática de sexo seguro, em decorrência de vários fatores, entre eles: a vergonha, a falta de instrução sobre DST e de liberdade com os filhos, o que, em grande parte,…

O que é a multiculturalidade? A multiculturalidade é a existência de várias culturas diferentes em determinado local que interagem entre si respeitando-se mutuamente para que a convivência entre diferentes etnias seja pacífica. No entanto existem vários conflitos a nível mundial que por vezes resultam em guerras por não serem respeitados os princípios básicos da multiculturalidade e surgem outros sentimentos entre as pessoas como o racismo, a exclusão social ou a xenofobia. Cada…

Para ele, não é possível adotar diretrizes pedagógicas de modo consequente sem que elas orientem a prática, até em seus aspectos mais corriqueiros. "As qualidades e virtudes são construídas por nós no esforço que nos impomos para diminuir a distância entre o que dizemos e fazemos”, escreveu o educador. Ao propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criatividade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas (isto é, as "escolas…

PAZ NA ESCOLA, PAZ NO MUNDO Fórum da Paz CORPO DOCENTE: PROFESSORES REGENTES DE AULA, PROFESSORES REGENTES DE TURMA, PROFESSORA EVENTUAL E PROFESSOR DA BIBLIOTECA Apresentação: Este projeto tem por finalidade propor a inclusão do tema PAZ como conteúdo transversal no currículo pedagógico desta escola, uma vez que, ao longo da história , as escolas do mundo somente estudaram as guerras.Esta importante ação que trabalha com todos os valores humanos, servirá para a formação de um…