Aluno E Professor

FINGIMENTO UNIVERSITÁRIO ENTRE ALUNOS E PROFESSORES. Academicamente falando, no Brasil, o ensino universitário é a primeira etapa de um ensino superior que possui um longo caminho na busca por conhecimento e títulos. É no meio universitário que o jovem (ou não) se coloca diante da realidade do mercado. Por ser uma etapa meio que separada das outras do já combalido sistema de ensino nacional, o sistema universitário do país carrega alguns “vícios” que provem das demais fases…

Limitações da escola ao professor e ao aluno Geane Teodoro Damasceno A disciplina escolar é um conjunto de regras que devem ser obedecidas tanto pelos professores quanto pelos alunos para que o aprendizado escolar tenha êxito. Como em qualquer relacionamento humano, na disciplina é preciso levar em consideração as características de cada um dos envolvidos: professor e aluno, além das características do ambiente. Segundo Aquino, a confiança que a escola deposita no professor é o que…

A relação do professor e do aluno com a matemática Graciela Martins de Souza Universidade de Federal de Mato Grosso Campo Universitário do Araguaia RESUMO: Esta pesquisa teve como objetivo de identificar quais são as dificuldades encontrada nos alunos para aprender a matemática e no professor em ensinar-la de forma que o aluno aprenda, no qual através de entrevistas semi-estrutura realizadas com os alunos, professor da área de matemática e coordenador pedagógico pode-se…

A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO Desde os tempos mais remotos é discutida e observada a participação do professor em relação ao comportamento e desenvolvimento da aprendizagem do aluno. Debatida ao longo de muitos anos das mais variadas formas, nos mais diversos âmbitos da sociedade, entre eles a educação, permanece o imutável dilema entre razão x emoção. Esta dualidade historicamente estabelecida preocupa-se em explicar a relação que é estabelecida entre afetividade e o intelecto.

Aprendizagem e a relação professor-aluno O indivíduo necessita sem dúvida, do outro para poder se identificar e delimitar como pessoa. O meio social é, por excelência, um complemento indispensável à integração do eu. O outro revela-se como um parâmetro para a constituição da identidade do eu. A família e a escola são meios relevantes para este processo. A criança é fortemente influenciada pelo tipo de relação que mantém com cada componente familiar, e quando a criança passa a…

RELAÇÃO PROFESSOR X ALUNO DELIMITAÇÃO DO TEMA: A importância do diálogo e da afetividade do processo ensino aprendizagem. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA • Como deve ser o afeto e diálogo entre professor e aluno? • É possível ensinar sem a afetividade e o diálogo? OBJETIVOS GERAL O tema escolhido tem como objetivo ressaltar a importância da relação professor - aluno com fator de interferência no processo de ensino aprendizagem. ESPECÍFICOS Analisar como se processa a relação…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PROFESSOR E ALUNO “ENSINO E APRENDIZAGEM” Alexânia-GO 2011 PROFESSOR E ALUNO “ENSINO E APRENDIZAGEM” Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina sociologia da educação, Teoria geral do conhecimento, processo educativo no contexto historico, psicologia da educação Prof. Okçana Battine, Marcia Bastos de almeida

SOBRINHO, Antonio Fávero. O aluno não é mais aquele! E agora, professor? A transfiguração histórica dos sujeitos da educação. Faculdade de Educação, Universidade de Brasília. Antonio Fávero Sobrinho graduado em História pela Universidade Estadual de Londrina (1973), possui mestrado em História pela Universidade de Brasília (1998). Atualmente é Professor assistente da Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Atuando…

Questionário para os professores sobre discriminação Sexo: ( )masculino ( )feminino Escola em que leciona: Matéria: Sobre os alunos: 1 - Você já observou discriminação entre os alunos? 2 - Cite algumas situações que presenciou, e diga como você se sentiu em relação. 3 - Quais os principais motivos de discriminação? 4 - Você observa mudança de comportamento nos alunos que são frequentemente vítimas de discriminação? Descreva. 5 - O aluno que é alvo de…

resolver problemas e tomar decisões. Um desses profissionais é o coordenador pedagógico, que tem que ir além do conhecimento teórico, pois para acompanhar o trabalho pedagógico e estimular os professores é necessário percepção e sensibilidade para identificar as necessidades dos alunos e professores, tendo que se manter sempre atualizado, buscando fontes de informações e refletindo sobre sua prática. Pois a experiência não é nem formadora nem produtora. É a reflexão sobre a…