Na Metodologia Cl Ssica De Ensino O Polo Ativo Sempre O Professor E O Polo Passivo Sempre O Aluno Salvo Automaticamente

governamentais e ideológicas nas condutas de aluno e professor ******************************************************************************** Senhor Diretor, venho através deste artigo propor alguns aspectos que considero fundamentais para a melhor compreensão da questão da metodologia de ensino como também da conduta comportamental do aluno. O Brasil, desde o período das colônias portuguesas, nutre uma aversão endêmica ao ensino e obtenção de cultura substancialmente qualitativa. O desenvolvimento intelectual e comportamental do país está fundado em três bases, a saber: Organização política, estruturação cultural e formação familiar. Diante desse prévio esboço, tendo em vista a implementação hierarquizada das formas de aprendizado, sejam elas de imposição política, cultural ou ideológica, é importante sustentar que a atual situação sintomatológica do ensino e do aprendizado brasileiro é o resultado direto do modelo de ensino adotado no Brasil, que é justamente o método socioconstrutivista. O ministério da Educação do Brasil adotou o método socioconstrutivista (Jean Piaget) como metodologia de ensino. O referido método propõe que o aluno apreenda as ideias gerais por esforço abstrato. Um exemplo disso pode ser esclarecido da seguinte forma: O aluno deve ter liberdade para desenvolver sua própria capacidade intuitiva para que dessa forma possa formar a partir de suas ideias subjetivas a objetivação seletiva universal. Imagine um aluno tentando aprender gramática…

Etapa 1 Passo 1 (Aluno) Resumo ( Objetivo da Contabilidade) O objetivo da contabilidade é estabelecer informações estruturais da natureza econômica, financeira, física, social e patrimônios aos usuários internos e externos. Reconhece o Patrimônio como objeto da Contabilidade e afirma a autonomia patrimonial, a necessidade de diferenciar um patrimônio particular de uma pessoa física, independentemente dos patrimônios das pessoas jurídicas individuais, do conjunto de pessoas…

que a rotação do ativo circulante possa fazer frente aos pagamentos relativos ao passivo circulante nas respectivas datas de pagamento. Giro de Caixa O giro de caixa representa o número de vezes em que o caixa girou no período de análise, utilizando à mesma conceituação teórica do giro do estoque, contas a receber e contas a pagar. Definido a partir do conceito do ciclo de caixa, o giro de caixa é representado pela seguinte relação: 360 / Ciclo de Caixa. Quanto maior for…

absoluta e inquestionável, sendo o professor ativo e o aluno passivo. As instruções serão repassadas de formas repetitivas no quadro ou com ilustrações gráficas, figuras. Como se posiciona as mãos, a posição das pernas, e o movimento completo por sua vez, sem dar a oportunidade para o aluno comentar ou indagar sobre. Assim o aluno, tem como dever observar, escutar, decorar e repetir tudo o que lhe foi apresentado. 1.2 Processo de ensino-aprendizagem escolanovista, sistemas de recepção…

Nome do Aluno - RA Nome do Aluno - RA Nome do Aluno - RA Nome do Aluno - RA ATPS DE TEORIA DA CONTABILIDADE Profª Tutora Presencial Adriana de Novais NOVEMBRO– 2013 SÃO PAULO/SP Sumário Sumário 2 1.INTRODUÇÃO 3 2. TEORIA DA CONTABILIDADE 3 2.1 Similaridades entre a Vida Financeira e uma Empresa 3 3. CONCEITOS CONTÁBEIS 3 3.1 Ativo 3 3.2 Passivo 3 3.3 Goodwill 3 3.4 Receitas 3 3.5 Despesas 3 3.6 Ganhos 3 3.7 Perdas 3 3.8 Questionário 4 4.…

Anotações do Aluno Aula Nº 4 – Método Das Partidas Dobradas Objetivos da aula: O objetivo desta aula é mostrar como a Contabilidade, por meio de suas técnicas, consegue registrar todos os fatos administrativos e manter o equilíbrio do Patrimônio. Ao final desta aula, você estará apto a compreender as rotinas de “fechamento dos números”, os lançamentos finais e a integridade das demonstrações financeiras. 1. Introdução Vimos, nas aulas anteriores, que o Balanço Patrimonial…

Anotações do Aluno Aula Nº 4 – Método Das Partidas Dobradas Objetivos da aula: O objetivo desta aula é mostrar como a Contabilidade, por meio de suas técnicas, consegue registrar todos os fatos administrativos e manter o equilíbrio do Patrimônio. Ao final desta aula, você estará apto a compreender as rotinas de “fechamento dos números”, os lançamentos finais e a integridade das demonstrações financeiras. 1. Introdução Por exemplo, quando os sócios integralizam o capital…

A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS EM RELAÇÃO AOS BALANÇOS PATRIMONIAIS DIVULGADOS PELAS EMPRESAS LISTADAS NA BOVESPA. 1- INTRODUÇÃO Segundo a lei nº 6.404 de 1976 as Demonstrações Contábeis são o conjunto de informações que devem ser obrigatoriamente divulgadas e apresentadas; tais demonstrações são preparadas e apresentadas para usuários externos e internos da contabilidade, tendo em vista suas finalidades distintas e necessidades diversas. (Demonstrações Contábeis: Aspectos Práticos P. 09). Seu…

... 18 2.2.2. Passo 2 - Patrimônio ................................................................................... 20 2.2.3. Passo 3 - Ativo, Passivo e Patrimônio Líquido ............................................ 32 INTRODUÇÃO A contabilidade é um dos conhecimentos mais antigos e não surgiu através de qualquer tipo de legislação fiscal , ao contrario, surgiu através da necessidades da pratica do próprio gestor do patrimônio .Normal…

Anotações do Aluno Aula Nº 3 – Método das Partidas Dobradas Objetivos da aula: O objetivo desta aula é mostrar como a Contabilidade, por meio de suas técnicas, consegue registrar todos os fatos administrativos e manter o equilíbrio do Patrimônio. Ao final desta aula, você estará apto a compreender as rotinas de “fechamento dos números”, os lançamentos finais e a integridade das demonstrações financeiras. 1. Introdução Por exemplo, quando os sócios integralizam o capital…